【題目】下列哪項(xiàng)屬于人體免疫的第一道防線的組成部分（　�。�
A.人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)
B.皮膚和黏膜
C.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞
D.免疫器官和淋巴細(xì)胞

【答案】B
【解析】AC、人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞，都屬于第二道防線；
B、皮膚和黏膜，屬于第一道防線；
D、免疫器官和淋巴細(xì)胞屬于第三道防線．
因此皮膚和黏膜屬于人體免疫的第一道防線的組成部分．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，在昆蟲的生殖和發(fā)育過程中，“毛毛蟲”是（　�。�
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖填空

（1）蝗蟲的身體分三個(gè)部分[A]頭部、[]________和[]________．

（2）蝗蟲的一生要經(jīng)歷________、________、________三個(gè)階段．在________時(shí)期防治蝗蟲效果最好．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文在仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，提出了人類和類人猿的共同祖先是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔的體細(xì)胞有22對(duì)染色體，則兔的精子細(xì)胞中染色體是（　�。�
A.22對(duì)
B.11對(duì)
C.22條
D.11條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌與人的生活息息相關(guān)．有時(shí)候同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n或者在操場(chǎng)里活動(dòng)都可能感染病菌而發(fā)病，教師和操場(chǎng)哪里的細(xì)菌和真菌更多？陰雨連綿的季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？下面是某探究小組的同學(xué)針對(duì)以上問題做的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助該小組完成探究實(shí)驗(yàn)并分析回答相關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)一：為了探究教室和操場(chǎng)中細(xì)菌和真菌的分布情況，該小組同學(xué)做了下列探究實(shí)驗(yàn)：

（提出問題）教室和操場(chǎng)哪里的細(xì)菌和真菌更多？

（材料用具）每組三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱等

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號(hào)（1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)），將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部．

②采集細(xì)菌和真菌：在教室、操場(chǎng)同時(shí)打開兩只培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上、封好；一只培養(yǎng)皿不打開．

③將三只培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)48分鐘．

④觀察、記錄．

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）如圖1所示：

實(shí)驗(yàn)二：為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響，該小組同學(xué)做了下列探究實(shí)驗(yàn)：

組別

A

B

C

處理方法

將100克烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將100克濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將_________置于塑料袋中，扎緊袋口，放在_________環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）發(fā)霉的饅頭塊情況如圖2所示：

回答下列問題：

（1）將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是________；

（2）步驟②相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的________；

（3）甲圖中的________應(yīng)該是在教室里打開的培養(yǎng)皿；

（4）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是________ ．

（5）在A，B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是________；

（6）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，該小組設(shè)計(jì)了B與C對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C組中的①和②的條件依次應(yīng)該是________；

（7）該小組同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探究：將引起食物發(fā)霉變質(zhì)的霉菌做成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，看到如圖2所示的霉菌結(jié)構(gòu)示意圖，它們都由（1）和（2）________兩種菌絲構(gòu)成，霉菌依靠（2）從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物供其利用．

（8）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為了健康，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)寫出一條）________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于（　�。�
A.仿生
B.雜交技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）請(qǐng)寫出正確的操作順序的編號(hào)： 。

（2）A和B所滴的液體分別是 和 。

（3）D所示范的操作方法主要是可以避免 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究綠色植物呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 此實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下效果會(huì)更好

B. 澄清石灰水可用于檢測(cè)氧氣濃度的變化

C. 將裝置置于黑暗環(huán)境中，澄清石灰水會(huì)變渾濁

D. 用此裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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