【題目】微生物與現(xiàn)代生活聯(lián)系非常廣泛,下面相關(guān)微生物應(yīng)用不正確的是( )

A. 甲烷菌—沼氣 B. 根瘤菌—固氮

C. 大腸桿菌——制藥 D. 青霉菌—生物防治

【答案】D

【解析】在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物,可以被細(xì)菌利用,在無(wú)氧的環(huán)境中,一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把這些物質(zhì)分解,產(chǎn)生甲烷,可以燃燒,用于照明、取暖等,是一種清潔的能源,A正確;
根瘤菌生活在豆科植物的根部,能固定空氣中的氮?dú)猓D(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì),被植物利用B正確;
把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素這種藥物,C正確;
青霉發(fā)酵能提取出青霉素,是一種抗生素,青霉不能用于生物防治,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時(shí)間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論?( 。

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生命起源,下列敘述中不正確的是( 。。

A. 生命起源于非生命物質(zhì)

B. 生命起源于原始陸地

C. 現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命

D. 原始大氣中沒(méi)有氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中的動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為使動(dòng)物能更好的適應(yīng)環(huán)境。中國(guó)文化博大精深,有許多反映 動(dòng)物行為的詩(shī)句,下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )

A. 點(diǎn)水蜻蜓款款飛———繁殖行為 B. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)———社群行為

C. 穿花蛺蝶深深見(jiàn)———覓食行為 D. 雄雞一唱天下白———節(jié)律行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】.酵母菌是常見(jiàn)的一種真菌,以下的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 酵母菌在的氧氣充足情況下可以產(chǎn)生酒精 B. 霉菌由很多菌絲構(gòu)成,細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核

C. 真菌也會(huì)使人患病 D. 蘑菇是一種用孢子繁殖的植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,這一生理過(guò)程屬于

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)在顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進(jìn)光量,最終通過(guò)目鏡可以看到一個(gè)___的圓形視野.

(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[]___ , 使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本.

(3)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]___

(4)現(xiàn)在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認(rèn)為______鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大,______鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié),在移栽樹(shù)苗時(shí),去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活,這是為了降低了植物的( 。

A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸騰作用 D. 呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是(  )

A. 3月12日 B. 3月15日 C. 5月1日 D. 6月1日

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同步練習(xí)冊(cè)答案