【題目】下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問。
(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:______ 。
(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?_______
(3)這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?_______
【答案】 DBAC 被研究的性狀是鼠的個體大小,控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因 基因控制生物的性狀
【解析】試題分析:轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù),生物的性狀是由基因控制的。圖中表示超級鼠轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作過程,轉(zhuǎn)入的是鼠的生長激素基因,被研究的性狀是鼠的個體大小,最后培育出生長較快的鼠。(1)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得過程是這樣的:在雌雄小鼠交配后,要從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵(精子進(jìn)入卵細(xì)胞后,在精子核與卵細(xì)胞核尚未融合前,這種受精卵適宜轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因);將事先備好的大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因,注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中。注射之后,小鼠受精卵內(nèi)的精子核和卵細(xì)胞核將融合成一個細(xì)胞核,其中攜帶著轉(zhuǎn)入的基因;將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵,一種是導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵,另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵。因此,上述圖片的序號按正確順序排列為:D→B→A→C
(2)(3)實驗結(jié)果是:導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了超級鼠,原有的未轉(zhuǎn)入基因的受精卵發(fā)育成的是普通鼠;這項研究中,被研究的性狀是鼠的個體大小?刂剖蟮膫體大小這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。(2)在上圖中,被研究的性狀是被研究的性狀是鼠的個體大小。(3)控制這個性狀的是控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。
(4)注入大鼠生長激素基因后,生出的幼鼠可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠,該實驗說明生物的性狀是由基因控制的。因此,這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,性狀和基因之間是關(guān)系是基因控制生物的性狀。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。從行為獲得的途徑上區(qū)分:
(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶,這屬于__________行為。
(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗,又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。
(3)其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶,這屬于__________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一條食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的比例,在每一個圖中最下面一層都表示生產(chǎn)者.其中,可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一條食物鏈的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】無論是動物還是植物,它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,但下列生物中,有一種生物不含細(xì)胞結(jié)構(gòu),它是( )
A.細(xì)菌 B.酵母菌 C.病毒
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【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,圖中過程A和過程B分別表示( )
A. 細(xì)胞生長、細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長 D. 細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂
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【題目】牛和羊同樣吃草,但各自產(chǎn)生的牛肉和羊肉的味道不同。其根本原因是
A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 B. DNA分子上的基因不同
C. 染色體數(shù)目不同 D. 新陳代謝的方式不同
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【題目】玉米被稱為“食物中的黃金”,不僅由于燦黃如金,更重要的是在所有主食中營養(yǎng)價值和保健作用也是最高的.請分析回答:
(1)在適宜的條件下,玉米種子開始萌發(fā),逐步發(fā)育成幼苗.
(2)玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗,這在生物學(xué)上稱作變異,是由的改變引起的.
(3)玉米幼苗在陽光照耀下漸漸長大,實驗小組的探究活動也陸續(xù)展開.
①探究一:玉米葉片對不同顏色光的利用率相同嗎?
將在黑暗中放置一晝夜的玉米葉片,平均分為四塊,放在不同的試管中,在其他條件相同的情況下,按如表進(jìn)行實驗.光照一段時間后(葉綠體中的色素對紅光和藍(lán)紫光的吸收量最大),脫去葉綠素,滴加碘液.
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照 | 白光 | 紅光 | 藍(lán)紫光 | 綠光 |
滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
請預(yù)測,號試管內(nèi)的葉片顏色最淺.
①探究二:二氧化碳是玉米進(jìn)行光合作用的原料嗎?
實驗小組的同學(xué)設(shè)計了圖1所示的實驗裝置(該裝置中隔板與無色透明鐘罩之間,隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封),請幫助他們完善實驗.
(4)幼苗生長50天左右,植株開始抽花絲了(圖 2).
[1]是 , 玉米的花沒有艷麗的色彩和芳香的氣味,需借助風(fēng)力進(jìn)行傳粉,其傳粉方式 .
(5)又過了一個多月,玉米成熟了.糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在玉米種子的中;玉米含有豐富的胡蘿卜素,經(jīng)常食用可有效預(yù)防 .
(6)從嚴(yán)格意義上講,一粒玉米粒就是一個果實,由發(fā)育而來.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】連線題
A細(xì)菌 a細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B動物 b細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體
C植物 c有個體較大的種類,能產(chǎn)生孢子
D真菌 d細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
E病毒 e沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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