【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有 和 ，以及這兩種方法的結(jié)合。

【答案】觀察法；實(shí)驗(yàn)法；

【解析】

試題分析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究．實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開(kāi)觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此，研究動(dòng)物行為的方法是采取觀察法和實(shí)驗(yàn)法，以及這兩種方法的有機(jī)結(jié)合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物種類極其繁多，生物分類是研究生物的一種基本方法。圖一中，甲和乙分別表示常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，圖二是對(duì)乙分類的圖解，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）圖一體現(xiàn)了生物多樣性中的____________多樣性；圖中一將生物分成甲和乙兩類，分類的等級(jí)是_______。

（2）圖一甲中，具有根、莖、葉分化的植物是__________（填字母），將甲所示植物分成A、D、F和B、C、E兩類，分類的依據(jù)最可能是______________。

（3）據(jù)圖二的分類圖解，a__________，把圖一中的生物字母代號(hào)寫出：②_________（填字母）；⑤_________（填字母）。

（4）請(qǐng)用字母和箭頭表示出圖中植物從低等到高等的順序________（填字母）。將乙中的動(dòng)物按照從低等到高等的進(jìn)化順序排列_____________（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙殼類的軟體動(dòng)物內(nèi)部身體柔軟，大多具有貝殼，貝殼是由 分泌的物質(zhì)形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體血管的敘述中，錯(cuò)誤的是：

A. 人的手臂上一條條的“青筋”不是血管，是神經(jīng)

B. 病人到醫(yī)院輸血時(shí)，針頭是插入的血管是靜脈

C. 中醫(yī)給病人“切脈”時(shí)，是感受手腕部動(dòng)脈的搏動(dòng)

D. 管腔最小、管壁最薄、血流速度最慢的是毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的⑥所指的血管是__，⑦所指的血管是_____。

（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑稱_____；血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑稱________。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，__血變成_____血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的______

（2）正常人的尿液中一般不會(huì)含有的物質(zhì)是____。

A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.葡萄糖 D.尿素

（3）人體每天形成的原尿大約有150升，是由于圖中標(biāo)號(hào)[ ]___所起到的____作用；而實(shí)際排出的尿液只有1.5升，這是由于圖中標(biāo)號(hào)[ ]____所起到的____作用

（4）若尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)，則病變的部位可能是______________（填文字）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，如果有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物積累最多的生物是

A．鷹 B．蛇 C．鼠 D．草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)艾滋病的材料，回答下列問(wèn)題：

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病。艾滋病病毒（Hv）侵入人體后破壞人體的免疫功能，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡，感染艾滋病病毒2﹣6周后才能從血液中檢測(cè)出艾滋病病毒抗體，但在能測(cè)出抗體之前已具有傳染性。艾滋病病毒（H1v）主要存在于血液、精液、陰道分泌物中，乳汁、傷口流出液中也含有HV

（1）從傳染病的角度看，艾滋病病毒（HV）屬于_____，艾滋病患者屬于_____。

（2）患者血液中的艾滋病病毒抗體是患者自身對(duì)抗艾滋病病毒而產(chǎn)生的_____免疫。

（3）目前沒(méi)有可臨床上使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的_____，因此預(yù)防艾滋病的措施只能從_____方面入手。

（4）圖中，除_____行為外，其余都可能傳播艾滋病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活和分布有無(wú)影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)．

提出問(wèn)題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在濕潤(rùn)的土壤中，水分對(duì)蚯蚓的生活和分布有影響。

方法步驟：

I．制作如圖所示裝置；

II．將20條蚯蚓放在隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

III．一段時(shí)間后，打開(kāi)鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

IV．重復(fù)步驟 II和步驟 III幾次；

V．根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．

實(shí)驗(yàn)分析：本實(shí)驗(yàn)的變量為_____．像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做_____ 實(shí)驗(yàn)．

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