【題目】如圖是植物嫁接的示意圖，對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是砧木，②是接穗，屬于無(wú)性生殖

B. 嫁接成功的關(guān)鍵是①和②的形成層緊密結(jié)合

C. 嫁接可以保持植株的優(yōu)良特性

D. 嫁接成功后新植株所表現(xiàn)的性狀與①相同

【答案】A

【解析】

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。①接穗，②砧木。

①是接穗，②是砧木。圖中所示的是用枝作為接穗，屬于枝接，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無(wú)性生殖，A錯(cuò)誤；嫁接成活的關(guān)鍵是①接穗和②砧木的形成層要緊密結(jié)合，B正確；嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的①接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，C正確；嫁接成功后新植株所表現(xiàn)的性狀與①相同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動(dòng)物
B.都是生活在水中
C.有口無(wú)肛門，體內(nèi)有消化腔
D.腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，乙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖a滴加的液體是__．

（2）圖b操作時(shí)要注意防止裝片上產(chǎn)生__．

（3）圖c染色時(shí)，在蓋玻片一側(cè)滴上__，用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)引流．

（4）若視野中的物像不夠清晰，應(yīng)在調(diào)節(jié)__，若要在視野中觀察到更多細(xì)胞，應(yīng)選擇乙圖中的物鏡__（填序號(hào)）．

（5）用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)先選用__（選填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí)，視野將變__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)跟據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中數(shù)字所指部位的名稱：[1]是_____；[2]是_____；[3]是_____。

（2）_____圖是兔的牙齒，理由是它只分化為_____齒和_____齒，這些都是與兔的植食性的生活習(xí)性相適應(yīng)的。狼的牙齒，還有鋒利的_____，可用于攻擊、捕食、撕裂食物，這與它們_____的生活習(xí)性相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管

實(shí)驗(yàn)步驟：

在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明_____。

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____。

（5）螞蟻的取食行為是_____（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”），這種行為是由體內(nèi)的_____控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C．液泡與吸水和失水有關(guān) D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AADd的植株自交，后代表現(xiàn)型的比例為

A. 9:3:3:1 B. 1:2:1 C. 3:1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是

A. 原核生物無(wú)核物質(zhì)

B. 原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖

C. 原核生物無(wú)完善的細(xì)胞器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)按圖回答以下問(wèn)題

（1）對(duì)細(xì)胞起_____作用的是[]_____．

（2）保護(hù)細(xì)胞并控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]_____

（3）是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所的是[]_____．其中含有的[]_____與光合作用相關(guān)，而[]_____與呼吸作用有關(guān)．

（4）里面含有遺傳物質(zhì)的是[]_____．

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