【題目】某同學的暑假作息安排中，不符合健康要求的是（ ）

A. 9：00﹣11：00寫暑假作業(yè)

B. 14：00﹣15：00閱讀課外書籍

C. 17：00﹣18：00和同學打籃球

D. 20：00﹣24：00用手機和同學聊天

【答案】D

【解析】

傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質量也納入了健康的范疇。20：00﹣24：00用手機和同學聊天，會影響休息，不屬于健康要求。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細菌結構模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中表示DNA的序號是______；表示鞭毛的序號是_________；

（2）表示細胞質的序號是________；表示細胞膜的序號是_______；

（3）表示細胞壁的序號是________；表示莢膜的序號是_________；莢膜對細菌有一定的________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中,表示遺傳(基因)多樣性的是(　　)

A. 中國有高等植物3萬余種

B. 福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等

C. 梅花山有珍稀植物40余種

D. 連城種植的地瓜品種有10余種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾類哺乳動物的起源情況，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動物具有共同的原始祖先是_____（填字母）。

（2）原始哺乳動物向不同的方向進化，是由于各類哺乳動物的_____不同，因而_____使動物向不同方向發(fā)展的結果。

（3）如果改變上述動物的生活環(huán)境，這些動物就會通過_____來適應新的環(huán)境。并有一部分在_____過程中被淘汰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說明你的理由．

（1）圖中的生物有________．

（2）圖中的非生物有________．

（3）你的理由是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①②為相關氣體，A為細胞內相關細胞器。下列說法不正確的是（　　）

A. ①代表的是氧氣

B. A代表的是線粒體，是呼吸作用的場所

C. ②代表的是二氧化碳

D. 植物細胞中都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時，能觀察到多個清晰的細胞，在不移動裝片位置的情況下，視野中細胞數(shù)量最多的鏡頭組合是

A．10X，10X B．5X，10X C．15X，10X D．5X，40X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜的制作工藝是我國悠久的食文化遺產之一。制作泡菜過程中，應控制業(yè)硝酸鹽在一定濃度范圍內，以免對人體產生危害。

興趣小組研究不同濃度食醋對泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響，具體做法是:稱取等量白菜4份，每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒，再加入食醋，調節(jié)料液的食醋濃度分別為0、0.3% 、0.6%、0.9%。重復做3次。從泡菜制作第1天開始，每天測定其亞硝酸鹽含量，測定10天，結果如下。

（1）制作泡菜所利用的細菌是___________。

（2）設置食醋濃度為0的組，目的是________________；實驗中添加的材料需取等量，目的是_________。

（3）分析曲線，隨泡制時間增加，亞硝酸鹽含量變化趨勢均表現(xiàn)為______________， 并在第__________天均達到最大值。

（4）分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值，不同濃度食醋對泡白菜亞硝酸鹽含量的影響是____________________。

（5）結合本實驗，對家庭內制泡白菜提出一條建議: ____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)成分圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中屬于生產者的是____________，屬于消費者的是_________，屬于分解者的是____________。

(2)寫出圖中食物鏈：_______________________。

(3)陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______________________。

(4)大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？(答兩點)____________________________

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