【題目】近年來,某市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起,如圖所示。請回答相關(guān)問題:

(1)圖中涉及的所有生物______(填“能”或“不能”)組成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是生態(tài)系統(tǒng)______。

(2)圖中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>______。沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______。

(3)從能量流動的角度分析,建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了______的多級利用,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

(4)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為蔬菜等生產(chǎn)者體內(nèi)的碳,是通過蔬菜的______實(shí)現(xiàn)的。

【答案】不能 沒有非生物部分 蔬菜→豬→人 分解者 能量 光合作用

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產(chǎn)者的初級消費(fèi)者動物是第二個營養(yǎng)級,吃初級消費(fèi)者的動物是第三個營養(yǎng)級,…。
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程叫光合作用。

(1)圖中涉及的所有生物只能構(gòu)成生物群落,沒有非生物部分,因此圖中涉及的所有生物不能組成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是沒有非生物部分。

(2)圖中最長的食物鏈?zhǔn)鞘卟恕i→人。沼氣池中的絕大部分生物是腐生生物,主要靠分解動植物遺體中的有機(jī)物生活,因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。

(3)從能量流動的角度分析,建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,使能量充分流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤健?/span>

(4)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過蔬菜的光合作用實(shí)現(xiàn)的,表示該生理過程的反應(yīng)式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在探究鼠婦是否喜歡陰暗的環(huán)境的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是(

A.溫度 B.濕度 C.葉綠素 D.光

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【題目】某同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及思考就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. a是手指肌肉,能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B. c是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感到燙

C. 該反射需要先經(jīng)過大腦的分析和判斷

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c,再從c傳到e

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【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖,A、B、C、D分別代表心臟的四個腔,a~f代表血管,箭頭代表血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題:

(1)在心臟的四個腔中,與主動脈相連的是(填結(jié)構(gòu)名稱)______。圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是______。

(2)正常情況下,心臟中流著靜脈血的是______(填圖中字母)兩個腔。靜脈血與動脈血相比靜脈血中氧含量______

(3)血管a-f中,流著動脈血的是______(填字母)。

(4)臨床上給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素進(jìn)行消炎,青霉素隨著血液的流動而流入心臟,最先流入心臟的______

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【題目】在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面。這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻。總面積達(dá)5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸。與玻璃幕墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤。實(shí)現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”。

(1)“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行______作用;其反應(yīng)式是:二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+b

a表示______b表示______

(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤。是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行______作用。

(3)本屆世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么?寫一條和大家分享。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個問題:

(1)如圖中幾個實(shí)驗(yàn)步驟,正確的操作順序是 ______________(填標(biāo)號)

(2)如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央,應(yīng)將載玻片向 ______移動;

(3)假若你所用的顯微鏡只有四個鏡頭,若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多,你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是 ______

(4)某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞,非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看,結(jié)果視野變暗,要想在同桌面前看清物像,最應(yīng)進(jìn)行的操作是 ______

(5)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵.如圖所示制作臨時裝片時最不容易出現(xiàn)氣泡的是(箭頭代表蓋蓋玻片的方向) ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖,根據(jù)圖回答下列問題。

(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________。

(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________。

(3)與梅花鹿同一目的動物有(舉二例)________________________________。

(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個相同的單位,它們是_______________________。

(5)梅花鹿在________這個分類階層上與人分開。

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【題目】如圖表示植物細(xì)胞的有關(guān)生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中甲乙表示細(xì)胞的___過程,圖中甲丙表示細(xì)胞的___ 過程,甲丁表示細(xì)胞的___過程.

(2)通過上圖可以看出,細(xì)胞___是組織形成的 必要過程.

(3)你判斷細(xì)胞是立體的還是 平面的?___

(4)丁中 B3、B4 分別代表植物 ___ ___組織.

(5)植物結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏 觀依次是:_________植物體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“十月懷胎,一朝分娩.”胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場所是( )
A.子宮
B.卵巢
C.輸卵管
D.胎盤

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