【題目】下圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。A微小的水生植物B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的黑點表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解的，無法排出的。黑點的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。請分析回答：

（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果？

（2）為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？

（3）從這個資料中你可以得到哪些啟示？

【答案】（1）人會中毒。

（2）因為一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定、不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多。

（3）從減少污染、保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡等角度回答。

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)生物富集作用，這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，人就會中毒，嚴重時會導(dǎo)致人死亡。

（2）有些有毒物質(zhì)如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以被分解、無法被排出的，因此有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐級富集積累，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的越多。

（3）有毒物質(zhì)會沿著食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，最終威脅人類自己。所以人應(yīng)該減少污染、保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖．有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A. ①是胃，能蠕動,主要是構(gòu)成其的④具有收縮和舒張的功能

B. ②是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的

C. ③是消化系統(tǒng)，其中最大的消化腺是肝臟，其分泌的膽汁不參與消化

D. 按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動脈特點的敘述，不正確的是（ ）

A．管壁厚 B．血流速度快

C．都分布于較深部位 D．彈性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）

A．由于其他動物入侵 B．為了躲避敵害

C．為了擴大領(lǐng)地 D．由于地形和氣候的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（ ）

A. 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖

B. 蝗蟲對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是幼蟲期

C. 青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D. 鳥卵結(jié)構(gòu)中，①為卵殼，起保護作用，②為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成雛鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，全都能夠被消化道直接吸收的是（ ）

A．淀粉 脂肪 氨基酸 B．脂肪酸 葡萄糖 無機鹽

C．淀粉 維生素 水 D．維生素 氨基酸 麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析:

中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克／天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準。據(jù)調(diào)查顯示，我國95％的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%、69%�？梢姡覈鴥和扁}的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴重。

請仔細閱讀上面的資料并回答以下的問題。

（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是__________。鈣被吸收后進入__________。

（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機鹽，兒童缺鈣易患________，對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時，還要加服的一種維生素是_______。

（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜。王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為___________克。根據(jù)下表分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是____________。如果通過喝牛奶補鈣，按照對鈣的需求量為0.8克／天計算，他這天至少應(yīng)在飲食中增加__________克牛奶。

（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”。從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項工程的意義是為人體補充_____________和______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱可將上面的動物分為兩類，分別是：

無脊椎動物： 。

脊椎動物： 。（填字母）

（2）C在外部形態(tài)上適于飛行生活的特點包括身體呈流線型，前肢變成 ，體表被覆 。

（3）G的幼體用 呼吸。

（4）D能夠形成珍珠，珍珠是由 的分泌物形成的。

（5）在上述幾種動物中，最低等的是 。最高等的是 。

（6） 所在的類群是包含動物種類最多的類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物分成生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中的草屬于_____________,蛇、鼠、狐、貓頭鷹等動物屬于____________。

（2）從圖中可以看出，本圖中有______條食物鏈，蛇和鷹是________和______關(guān)系。 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著________________流動的。

（3）在這個草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是____________。

（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會_______(填“減少”、“增加”或“不變”)

（5）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_____部分和____者。

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