【題目】判斷魚是否新鮮，要看魚鰓的顏色，新鮮的魚鰓的顏色應(yīng)該是 （ ）

A. 灰白色 B. 鮮紅色 C. 暗紅色 D. 白色

【答案】B

【解析】魚類終生生活在水中，魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸，魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血，所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸，鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖請據(jù)圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__該食物網(wǎng)中共有___條食物鏈．

（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是___的數(shù)量將會增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在__關(guān)系．

（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少___和___．

（5）圖中蛇獲得能量最終來源于___，寫出圖中最長的食物鏈______．

（6）一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會處于___的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定__能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的幼兒經(jīng)常補(bǔ)鈣，但仍然患佝僂病，主要原因是體內(nèi)缺乏促進(jìn)小腸對鈣吸收的（ ）

A．維生索D B．維生素A C．維生索B D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物進(jìn)化歷程示意圖。據(jù)圖回答：

(1)植物進(jìn)化歷程：原始藻類→__________→___________→____________。

(2)最早出現(xiàn)的脊椎動物是_______。原始的鳥類和 哺乳類是由________進(jìn)化而來的。

(3)現(xiàn)在的爬行動物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類？

_____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟾蜍的成體營水陸兩棲生活，它的呼吸方式是 （ ）

A. 肺呼吸 B. 鰓和肺雙重呼吸

C. 肺呼吸、皮膚輔助呼吸 D. 鰓呼吸、肺輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上種類最多的動物類群是 （ ）

A. 軟體動物 B. 節(jié)肢動物 C. 魚類 D. 哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖一（桃的發(fā)育過程示意圖）、圖二（植物的營養(yǎng)繁殖示意圖）、圖三（根尖縱切和莖的橫切示意圖），回答下列問題：

（1）從花蕊的有無和花的著生位置分析，桃花的類型應(yīng)屬。

（2）要結(jié)出桃的果實(shí)，需經(jīng)歷的兩個(gè)主要生理過程是①和。果實(shí)發(fā)育的過程中要不斷地吸收營養(yǎng)物質(zhì)，其中所需要的水和無機(jī)鹽是由圖三中的[]從土壤中吸收的。

（3）在桃的果實(shí)中，結(jié)構(gòu)[7]是由[]發(fā)育而來。

（4）果農(nóng)為提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，要對桃樹進(jìn)行修剪和施肥。對桃樹進(jìn)行修剪所依據(jù)的生物學(xué)原理是。

（5）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，有一株桃樹上結(jié)出的果實(shí)個(gè)大、味甜，為保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用圖二中的方法（用圖中字母表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體注射疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體含量會發(fā)生相應(yīng)變化，下列圖示正確的是（　 　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列免疫方式屬于特異性免疫的是

A. 溶菌酶溶解病菌

B. 兒童接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

C. 吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化

D. 呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物

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同步練習(xí)冊答案