【題目】“舌尖上的安全”越來越被人們關(guān)注．以下生活中常見的做法，合理的是（ ）

A．馬鈴薯發(fā)芽后，掰掉芽就可放心食用

B．有異味的隔夜飯菜，可以直接食用

C．腌黃瓜容易腐爛，可以多加些防腐劑

D．購買包裝食品時，關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等信息

【答案】D

【解析】

試題分析：發(fā)芽的馬鈴薯內(nèi)有劇毒物質(zhì)龍葵素，去芽后，龍葵素仍存在，不能食用，做法不合理；吃剩后有異味的飯菜以及被細菌污染，不能食用，做法不合理；防腐劑含量多的食品對人有害，做法不合理；在購買包裝食品時應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營養(yǎng)成分，以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容，做法合理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體的運動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是

A. 人體的運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

B. 骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓

C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹

D. 人體的運動是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 。

（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。

（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天黎明時分，魚塘的魚浮頭，甚至死亡的原因

A．空氣缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏餌料 D．池塘缺水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚鰭的主要作用（ ）

A．支持身體 B．動力器官

C．捕食器官 D．運動器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）表示動物細胞的是________（填“A”或“B”）。

（2）控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是〔〕________。

（3）A和B中具有的能量轉(zhuǎn)換器是________。

（4）動植物細胞具有的基本結(jié)構(gòu)是〔〕________〔〕 ________〔〕 ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李大爺是糖尿病患者，你給他提供的治療方案是注射（ ）

A．生長素 B．甲狀腺素 C．胰島素 D．腎上腺素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析圖，回答問題：

（1）圖一中盛有干燥的菜豆種子，若向瓶中加適量水，過一段時間后菜豆種子的_____作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi)_____氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_____作用增強。

（2）圖一的玻璃罩中的植物，將花盆及花盆中的土壤用塑料袋罩住，將該裝置放在光下一段時間，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，原因是_____。

（3）將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放在瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是_____。

（4）圖二是單株菜豆光合作用強度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是_____。此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲進行生命活動時，產(chǎn)生的二氧化碳和水以及含氮廢物主要由它的哪種結(jié)構(gòu)排除體外的（ ）

A. 表膜排除 B. 伸縮泡排除 C. 胞肛排除 D. 收集管排除

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同步練習(xí)冊答案