【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構示意圖.圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)

(1)圖一中,消化系統(tǒng)的組成包括
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是小腸,X曲線所代表的物質(zhì)是該物質(zhì)最終被分解為
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[]該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有酶,在該器官內(nèi)開始被化學消化的物質(zhì)是
(4)消化食物、吸收營養(yǎng)的主要器官是圖中的[4] , 因為它里面有[]分泌的、[1]分泌的膽汁,以及其自身腺體分泌的等多種消化液.

【答案】
(1)消化道;消化腺
(2)淀粉;葡萄糖
(3)5;胃;蛋白;蛋白質(zhì)
(4)小腸;6;胰腺;胰液;肝臟;腸液
【解析】解:(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成.(2)淀粉的消化是從口腔開始的,所以X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,最終被分解為葡萄糖.(3)圖二中的C部位開始進行Y物質(zhì)的消化,說明Y是蛋白質(zhì),則C部位為5胃,胃腺分泌的胃液中含有蛋白酶,能夠初步消化蛋白質(zhì).(4)小腸是消化食物、吸收營養(yǎng)的主要器官,小腸內(nèi)含有多種消化液,有6胰腺分泌的胰液、1肝臟分泌的膽汁以及腸腺分泌的腸液.
所以答案是:(1)消化道;消化腺;(2)淀粉;葡萄糖;(3)5;胃;蛋白;蛋白質(zhì);(4)小腸;6;胰腺;胰液;肝臟;腸液
【考點精析】通過靈活運用食物的消化,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)即可以解答此題.

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【題目】認真觀察下圖,回答有關問題.

(1)圖中A、B、C分別表示植物的生理活動,其中,A活動能促進水在植物體內(nèi)的運輸,該活動是作用,而植物體內(nèi)的水分主要靠從土壤中吸收;B活動是作用;C活動是作用.
(2)B活動的結(jié)果不僅產(chǎn)生了氧氣,還合成了貯存的有機物;該活動的場所是細胞質(zhì)中的

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【題目】下列生命活動過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是

A. 斷尾的壁虎長出新尾巴

B. 砍伐后的樹樁上長出新枝條

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【題目】對人來說,血液中各種血細胞數(shù)量越多越好。______

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【題目】根據(jù)人的生殖過程圖解,回答有關問題.

(1)請在圖中字母處填上恰當?shù)膬?nèi)容,完成人的生殖過程圖解.a(chǎn):b:
(2)受精的場所是
(3)人工流產(chǎn)是通過手術或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會對母體造成一系列傷害,甚至導致不孕或死亡.重要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體中進行,在清除胚胎時,會對該部位造成損傷.
(4)胎兒通過從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.

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【題目】如圖是反射弧結(jié)構模式圖,下列有關敘述正確的是( 。

A.a 是效應器,能接受刺激并作出反應
B.c 是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構的調(diào)控
C.d 能將來自c 的神經(jīng)沖動傳至e,引起反射
D.e 是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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【題目】如圖所表示的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的③是指(填“光合”或“呼吸”)作用,甲代表的生物類群是
(2)近年來全球氣溫呈現(xiàn)變暖的趨勢,這與圖中的(填序號)過程加強有關.
(3)當今世界提倡低碳生活.低碳是指減少二氧化碳的排放,低碳生活意味著低成本、低消耗、更健康的生活方式.從低碳生活的角度著,我們應多吃圖中類生物.
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
(4)假設甲、乙、丙、一丁代表以上生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物,請據(jù)圖寫出這個生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:

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【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片中央滴一滴______,并滴加碘液染色。

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