李東將鯽魚的胸鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但行進路線異常,魚體失去了平衡而側(cè)翻,這說明胸鰭的作用主要是(    )

A.保持身體平衡            B.產(chǎn)生前進動力

C.保持前進方向            D.控制魚體沉浮

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:魚的各種鰭的數(shù)量和作用:背鰭一個,有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用,胸鰭一對,起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用,腹鰭一對,起平衡作用,臀鰭一個,有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用,尾鰭一個,可以決定運動方向,產(chǎn)生前進動力。

考點:此題考查的是魚鰭的作用,對于魚鰭在游泳中的作用,多結(jié)合生活的觀察。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

李東將鯽魚的胸鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但行進路線異常,魚體失去了平衡而側(cè)翻,這說明胸鰭的作用主要是( 。

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省沂水縣八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李東將鯽魚的胸鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但行進路線異常,魚體失去了平衡而側(cè)翻,這說明胸鰭的作用主要是

A.保持身體平衡                                  B.產(chǎn)生前進動力

C.保持前進方向                                           D.控制魚體沉浮

 

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省沂水縣八年級上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

李東將鯽魚的胸鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但行進路線異常,魚體失去了平衡而側(cè)翻,這說明胸鰭的作用主要是

A.保持身體平衡                                           B.產(chǎn)生前進動力

C.保持前進方向                                                     D.控制魚體沉浮

 

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年新人教版八年級(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

李東將鯽魚的胸鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但行進路線異常,魚體失去了平衡而側(cè)翻,這說明胸鰭的作用主要是( )
A.保持身體平衡
B.產(chǎn)生前進動力
C.保持前進方向
D.控制魚體沉浮

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