【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)從心臟結(jié)構(gòu)看,心肌壁主要是由組織構(gòu)成,心室壁的厚度比心房壁 , 從心臟的功能看,心臟的收縮能將血液“泵”到身體各個(gè)部位,以上說明心臟的結(jié)構(gòu)是與相適應(yīng)的.
(2)人生病后靜脈注射藥物,藥物在心臟的四個(gè)腔中先后出現(xiàn)的順序是(填序號(hào)),正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動(dòng)脈,而不會(huì)倒流向心房,其原因是心室與心房之間有
(3)在心臟的四個(gè)腔內(nèi),流動(dòng)著靜脈血的是(填序號(hào)).

【答案】
(1)肌肉;厚;功能
(2)3、4、1、2;房室瓣
(3)4和3(或3和4))
【解析】(1)從心臟結(jié)構(gòu)看,心肌壁主要是由肌肉組織構(gòu)成,心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng),心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;這是因?yàn)樾氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚,這是與其功能相適應(yīng)的.(2)人體經(jīng)脈注射藥物是從上腔靜脈開始的,藥物經(jīng)上腔靜脈進(jìn)入心臟的右心房、右心室,經(jīng)肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈流回心臟的左心房、左心室,再經(jīng)主動(dòng)脈、各級(jí)動(dòng)脈到達(dá)病灶.故藥物在心臟的四個(gè)腔中先后出現(xiàn)的順序是3,4,1,2;正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動(dòng)脈,而不會(huì)倒流向心房,其原因是心室與心房之間有房室瓣,防止血液倒流.(3)心臟的四個(gè)腔中,右心室流的是靜脈血,右心房流的是靜脈血;因?yàn)橛倚氖沂欠窝h(huán)的起點(diǎn),肺循環(huán)使血液由靜脈血變成動(dòng)脈血,血液經(jīng)肺循環(huán)后流回心臟的左心房,從左心房進(jìn)入左心室開始體循環(huán),體循環(huán)使血液由動(dòng)脈血變成靜脈血,血液經(jīng)體循環(huán)流回心臟的右心房.故流動(dòng)著靜脈血的是4和3.
所以答案是:(1)肌肉;厚;功能(2)3、4、1、2;房室瓣(3)4和3(或3和4)
【考點(diǎn)精析】掌握心臟和血液循環(huán)的途徑是解答本題的根本,需要知道心臟的結(jié)構(gòu)和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌構(gòu)成;功能:血液循環(huán)的動(dòng)力器官;循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),下面相關(guān)敘述中正確的是( )
A.肺循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動(dòng)脈血
B.體循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動(dòng)脈血
C.經(jīng)過肺循環(huán)后,血液由原來的動(dòng)脈血變成了靜脈血
D.經(jīng)過體循環(huán)后,血液由原來的靜脈血變成了動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙被譽(yù)為“田園衛(wèi)士”,下圖表示青蛙的生活史,請(qǐng)回答下列問題。

(1)雌雄蛙的抱對(duì)有利于
(2)假設(shè)青蛙體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n,經(jīng)圖中a過程后形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為
(3)A是青蛙發(fā)育的起點(diǎn),叫。青蛙的生殖方式屬于生殖。
(4)青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育都必須在中進(jìn)行,這是兩棲動(dòng)物的分布范圍較小、種類較少的重要原因之一。
(5)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的景象已越來越少。下列各項(xiàng)中,不屬于造成蛙類大量減少的主要原因是_____(填字母)。
A.棲息地和繁殖環(huán)境遭破壞
B.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重
C.青蛙之間的生存斗爭(zhēng)加劇
D.人類的大量捕殺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括兩部分.
(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生 , 并且把傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元.
(3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]和[③]以及外面套著的髓鞘共同組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在此探究實(shí)驗(yàn)中,用于吸氣并作為對(duì)照的裝置是瓶.
(2)吸氣、呼氣完成后,甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是瓶,說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,呼出的氣體中氣體成分增多.增多的這種氣體是由人體的細(xì)胞產(chǎn)生的,然后通過血液循環(huán)到達(dá)肺部,再從血液中透過壁和壁進(jìn)入肺泡,然后隨的過程排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日本大地震后,防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于

A.切斷傳播途徑 B.控制傳染源

C.保護(hù)易感人群 D.預(yù)防接種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種昆蟲發(fā)育過程示意圖,由圖推知該昆蟲的發(fā)育( )

A.屬于變態(tài)發(fā)育
B.屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.起點(diǎn)為卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)有止血和加速凝血作用的是[]血小板.
(2)圖中的[①]是 , 它能吞噬侵入人體的病菌,當(dāng)人體受到病菌感染時(shí),①的數(shù)目會(huì)明顯
(3)圖中的[]是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和少量二氧化碳的功能.小英最近經(jīng)常精神不振、頭暈、容易疲乏,經(jīng)血液化驗(yàn),她的紅細(xì)胞數(shù)目為過少,據(jù)此判斷小英患有癥;在平日的飲食中,小英應(yīng)該多吃一些富含的食物.
(4)圖中的[]是血漿,其主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣壓變化示意圖

(1)處于a點(diǎn)時(shí),肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關(guān)系是 , 此時(shí)進(jìn)行的是呼吸運(yùn)動(dòng)的過程。
(2)b和d點(diǎn)肺的狀態(tài)變化是、

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