【題目】菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來，菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是（ ）

A．完全變態(tài) 成蟲階段 B．不完全變態(tài) 幼蟲階段

C．完全變態(tài) 幼蟲階段 D．不完全變態(tài) 成蟲階段

【答案】C

【解析】

試題分析：菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，因此菜粉蝶的發(fā)育類型是完全變態(tài)；受精卵是一個細胞；幼蟲以爬行為，主要以蔬菜為食，成蟲有2對翅，三對足；蛹不食不動．因此菜青蟲所處的發(fā)育階段是幼蟲階段。所以菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是完全變態(tài) 幼蟲階段。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近3年來，美國白蛾，對我國部分地區(qū)的樹木造成了嚴重的危害，有關美國白蛾的敘述不正確的是

A．卵生體內受精 B．屬于外來物種入侵

C．為不完全變態(tài)發(fā)育 D．飛機噴藥是防治白蛾的有效措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山羊的白毛和黑毛是一對相對性狀，下圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答

(1)一對白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊，在生物學上，這種現(xiàn)象叫做_____________。

(2)根據(jù)遺傳圖解可以以判斷，白毛為__________(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(3)山羊體細胞內染色體數(shù)目為30對，則其卵細胞中的染色體數(shù)目為___________條。

(4)如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則子代中黑毛山羊的基因組成是_________。

(5)如果這對白毛山羊再生一只小羊，這只小羊是白毛的可能性是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的主要來源是（　　）

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．環(huán)境改變引起的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系示意圖。據(jù)圖回答：

(1)請寫出圖中的一條食物鏈______________________________________。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟲扮演的角色是_________________；細菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺 體中的有機物________________為無機物。

(3)家燕具有遷徙行為，從行為獲得的途徑(行為的發(fā)牛)來看，該行為屬于____________行為，由家燕體內的_________________決定。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡適于氣體交換的特點是（ ）

①肺泡數(shù)量多 ②肺泡由一個細胞構成 ③肺泡壁由一層上皮細胞構成 ④肺泡外包繞著豐富的毛細血管．

A．①② B．①②③ C．①③④ D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當麻疹病毒侵入人體后，受到刺激的淋巴細胞就會產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白質，叫做 ，能夠消滅該種病毒并留存在體內，當麻疹病毒再次侵入時，該種物質就會迅速發(fā)生作用并消滅它們，這種免疫功能是后天獲得，只針對某種特定病原體起作用，稱為特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一株被子植物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中標注的A、D、C稱為植物的器官．
（2）圖中A是植物葉片，它能進行：作用、作用和作用．
（3）圖中的B貫穿植物全身，它屬于組織．
（4）圖中的C能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些真菌、細菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題。

（1）寫出圖A中各部分結構的名稱①是______，其中能夠從營養(yǎng)物質中吸收有機物的是_______（填①或或③）。

（2）圖B中①的名稱是__________，它是用于在液體環(huán)境中運動的。

（3）上圖中屬于原核生物的是圖_____。

（4）能進行出芽生殖的生物是圖______。

（5）與植物細胞相比,圖A、B、C三類生物細胞中都沒有______，不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

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