【題目】同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中，根系龐大程度差別很大的原因（　�。�

A. 隱性基因發(fā)生了作用　　　　

B. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

C. 生物性狀不受基因控制

D. 生活環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

【答案】D

【解析】變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代，同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中，根系龐大程度差別很大的原因是生活環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類生命的起始點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞，該細(xì)胞為（ ）

A．受精卵 B．精子 C．卵細(xì)胞 D．以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于傳染病的是

A.蛔蟲病 B.狂犬病 C.沙眼 D.心絞痛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話，請分析回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）如圖是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出___。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的__關(guān)系建立起來的。

（3）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠______環(huán)境。

（4）有一時(shí)期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會(huì)造成______的大量繁殖，結(jié)果對森林造成了一定的破壞。這說明，生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限度的，當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究小組用葉片進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)過程中的___步驟．

（2）綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是___．

（3）乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中[]___圍成的．

（4）植物的蒸騰作用能夠帶動(dòng)水分的___，根吸收的無機(jī)鹽也隨著水分運(yùn)輸，給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料．

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【題目】下列人體器官中，不屬于免疫器官的是

A.扁桃體 B.淋巴結(jié) C.脾 D.小腸

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【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由____________和_________兩部分組成的，其中____________是氣體進(jìn)出的通道，而________是氣體交換的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的

A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．粗準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察裝片，下降鏡筒時(shí)為什么眼睛要注視物鏡

A．觀察物鏡是否對準(zhǔn)通光孔 B．避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞

C．觀察物鏡是否對準(zhǔn)反光鏡 D．可以在視野中找到物像

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同步練習(xí)冊答案