【題目】生物體能由小長(zhǎng)大的原因是（ ）
A.細(xì)胞的分裂和分化、生長(zhǎng)
B.細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育
C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化

【答案】A
【解析】生物體由小長(zhǎng)大，是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化長(zhǎng)大的。

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)；經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合肥市中小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”青少年足球比賽已完美落幕，綠茵場(chǎng)上各校運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌戰(zhàn)績(jī)。圖一是某運(yùn)動(dòng)員的部分生理活動(dòng)示意圖（圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)），圖二是耳的結(jié)構(gòu)圖，圖三是眼球結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)量大，需要攝入更多的食物，如運(yùn)動(dòng)員攝入的淀粉在消化道內(nèi)被分解為最終產(chǎn)物a，則a是________，其消化和吸收的主要場(chǎng)所是________。飯后血液中物質(zhì)a的含量會(huì)快速上升，需要________（甲狀腺激素/胰島素）的調(diào)節(jié)作用使其恢復(fù)穩(wěn)定。

（2）運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常參加訓(xùn)練和比賽，會(huì)消耗更多的氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加，圖一中呼吸系統(tǒng)的主要器官B是________，當(dāng)進(jìn)行圖中③所示過(guò)程時(shí)，膈肌處于________（收縮/舒張）狀態(tài)，在肺泡處當(dāng)氧氣通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液，隨毛細(xì)血管流入肺靜脈，此時(shí)肺靜脈里流動(dòng)的是________（靜脈血/動(dòng)脈血）。

（3）人體將廢物如尿素、二氧化碳以及多余水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程稱(chēng)為排泄，圖中表示排泄過(guò)程的有________（填①～⑦數(shù)字）。

（4）球員聽(tīng)到裁判員的終場(chǎng)哨聲會(huì)立刻停止踢球，此反射類(lèi)型屬于________（非條件反射/條件反射），完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。在此反射中，裁判員的哨聲引起球員耳中（1）________的振動(dòng)，經(jīng)三塊聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳的（3）________，（3）內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器接受信息，并沿著聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)將信息傳到________的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

（5）根據(jù)圖三眼球結(jié)構(gòu)圖請(qǐng)判斷足球反射來(lái)的光線，進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）________（①晶狀體②角膜③視網(wǎng)膜④瞳孔⑤玻璃體）�？焖僖苿�(dòng)的足球從遠(yuǎn)處向守門(mén)員的方向飛來(lái)，此時(shí)守門(mén)員要看清足球就需要不斷調(diào)節(jié)________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的曲度。

（6）運(yùn)動(dòng)員在快速運(yùn)動(dòng)中能維持身體平衡是由于________控制的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，下列描述正確的是（ ）
A.所有變量都相同
B.除試驗(yàn)變量外，其他因素均相同
C.所有變量都不相同
D.除試驗(yàn)變量外，其他因素均不相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究光照對(duì)蟑螂生活的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了哪一條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同（ ）
A.溫度
B.濕度
C.食物
D.光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人，女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理。形成了下列的排字圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，人的體細(xì)胞中染色體是_____存在的，體細(xì)胞中有_____ 對(duì)染色體。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，A圖表示 _____性的染色體組式。

（3）A圖產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有______條染色體。

（4）若A，B是一對(duì)夫婦。第一胎生的是女孩，假如再生第二胎，生男孩的可能性為___ %。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖所示，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中的四種生物和分解者共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

B.這條食物鏈可表示為：b→a→d→c

C.在圖中生物構(gòu)成的食物鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量損失

D.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物屬于消費(fèi)者的是（ ）
A.蘑菇
B.樹(shù)木
C.松毛蟲(chóng)
D.小草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶可食用的部分是它的葉．（______）

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【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ）
A.有光、無(wú)光
B.有光、無(wú)水
C.干燥、濕潤(rùn)
D.有空氣、無(wú)空氣

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