【題目】隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,克隆豬已經(jīng)誕生.下面是科學(xué)家克隆豬的過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析后回答:

(1)若A為雄豬,B為雌豬,將胚胎植入豬C的________里,幾個(gè)月后,豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D.則豬D的性別為________

(2)豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中________是顯性性狀.若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為________

(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是________

(4)在自然狀態(tài)下,哺乳動(dòng)物豬的生殖發(fā)育方式是________

【答案】 子宮 雄豬 垂耳 tt 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 胎生哺乳

【解析】(1)將胚胎植入豬C的子宮里,幾個(gè)月后,豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。A為雄豬,B為雌豬,則豬D的性別為雄性因?yàn)榭寺∝i的遺傳物質(zhì)全部來(lái)源于A豬(雄性)細(xì)胞的細(xì)胞核。因此該克隆豬的性狀和A豬(雄性)的完全相同故出生的克隆豬肯定是雄性。
(2)由于基因控制生物的性狀,由于基因有顯性基因和隱性基因,所以性狀有顯性性狀和隱性性狀。顯性基因用大寫(xiě)字母表示,隱性基因用小寫(xiě)字母表示。子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀因此豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中垂耳是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為tt。
(3)甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1流感病毒,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(4)豬屬于哺乳動(dòng)物,而哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來(lái),這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下圖細(xì)胞模式圖回答以下問(wèn)題

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖_______。

(2)圖甲中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] __________。

(3)山楂是酸的、西瓜是甜的、黃連是苦的、尖椒是辣的,這是因?yàn)檫@幾種植物細(xì)胞的___________中所含的物質(zhì)不同。(填名稱)

(4)結(jié)構(gòu)②的名稱是__________,它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用。

(5)結(jié)構(gòu)④的名稱是__________,它能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分,探究過(guò)程不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣,還是領(lǐng)悟科學(xué)研究方法、提升科學(xué)思維的基礎(chǔ)。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開(kāi)花盆時(shí),鼠婦(又稱潮蟲(chóng))會(huì)很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?為探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”,興趣小組開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

步驟1:實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦,在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘,分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量,并記錄。

步驟2:再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。

步驟3:求5次實(shí)驗(yàn)的平均值。

回答下列問(wèn)題:

(1)該小組探究的問(wèn)題是:______對(duì)鼠婦分布的影響;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了______原則。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟中重復(fù)操作4次,并求平均值的原因是______。

(3)分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(4)該小組為繼續(xù)探究水分對(duì)鼠婦分布的影響,把實(shí)驗(yàn)裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤,你認(rèn)為還需要改變什么條件?______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是克隆羊“多莉”的誕生過(guò)程示意圖,據(jù)圖探究以下問(wèn)題:

(1)在“多莉”的克隆過(guò)程中,科學(xué)家們采用了________、_________、___________等現(xiàn)代生物技術(shù)。

(2)讀圖發(fā)現(xiàn):R羊?yàn)楸敬慰寺√峁┝?/span>___________,S羊提供了____________,T羊提供了___________,“多莉”羊幾乎是______羊的復(fù)制品,克隆羊的成功培養(yǎng)說(shuō)明了生物體的遺傳物質(zhì)存在于___________中。

(3)你贊同克隆人嗎?為什么?

_________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性的主要性器官是

A陰道 B卵巢 C輸卵管 D子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( 。

A. X為脂肪,消化器官是A B. Y為淀粉,消化器官是C和D

C. Z為蛋白質(zhì),消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)分析回答:

(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__________,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_________。

(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__________,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是__________。

(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是__________。

(4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行________的強(qiáng)度大于_________的強(qiáng)度。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:

(1)圖表歸納法.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫(huà)了一系列圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖1、圖2,然后回答問(wèn)題:

(1)先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖1、圖2的方框中把它補(bǔ)充完整________

(2)生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.每一種動(dòng)物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是________的,并且通常是成對(duì)存在,所以不會(huì)出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖B為人體某部位毛細(xì)血管示意圖,箭頭表示其內(nèi)血流方向,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,則B所代表的結(jié)構(gòu)是______,主要對(duì)血液發(fā)揮______作用。

(2)如果A中流動(dòng)的是靜脈血,C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,那么B最可能的是______處的毛細(xì)血管。

(3)如果B為纏繞在腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng),則C內(nèi)流______血,腎小管有______作用。

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