樹(shù)皮的篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是（　�。�
分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是篩管的位置、功能，解答時(shí)可以從篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸方面來(lái)切入．
解答：解：篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通．篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物，是通過(guò)樹(shù)皮內(nèi)的篩管向下運(yùn)輸?shù)模?BR>故選：A
點(diǎn)評(píng)：此解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)植物通過(guò)根吸收水分，又通過(guò)葉的蒸騰作用散失大部分水分，說(shuō)明連接根和葉的莖除了支持作用外，還能運(yùn)輸水等物質(zhì)．生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)據(jù)此提出問(wèn)題：水和溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽是由莖中的什么結(jié)構(gòu)向上運(yùn)輸?shù)哪兀坑懻摵笮纬杉僭O(shè)：莖中能運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是導(dǎo)管、篩管和髓，水和無(wú)機(jī)鹽可能是由導(dǎo)管、篩管或髓運(yùn)輸?shù)模?br />他們準(zhǔn)備了新鮮的植物枝條（月季枝條）、小量筒、植物油、紅墨水、刀片、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、解剖針等實(shí)驗(yàn)材料和用具．
請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)方案的部分步驟：
（1）材料的選擇和處理：剪取三段粗細(xì)相似的并且?guī)в袔灼~的枝條，分別進(jìn)行以下處理：甲保留木質(zhì)部和髓，乙只保留樹(shù)皮，丙只保留髓．
（2）實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察：將三段枝條同時(shí)插入紅墨水中（裝置如圖），放到陽(yáng)光下，觀察量筒中水位的下降、葉脈的顏色、葉片萎蔫的情況等．
（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行分析：
枝條 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)果分析
甲
乙
丙
（4）結(jié)論：
 
．
（5）從實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料和用具可知，他們還將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你寫(xiě)出他們的驗(yàn)證方法：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

樹(shù)皮的篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是


  1. A.
    有機(jī)物
  2. B.
    水和無(wú)機(jī)鹽
  3. C.
    水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
  4. D.
    以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

樹(shù)皮的篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是（　�。�
A．有機(jī)物B．水和無(wú)機(jī)鹽
C．水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物D．以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源：《3.5.5 運(yùn)輸作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

樹(shù)皮的篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是（ ）
A．有機(jī)物
B．水和無(wú)機(jī)鹽
C．水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
D．以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案