如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中,一共有
5
5
條食物鏈.
(2)圖中最長(zhǎng)的食物鏈中,屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是

(3)正常情況下,該食物網(wǎng)中積累有害物質(zhì)最多的生物是

(4)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
分解者和非生物成分
分解者和非生物成分
分析:本題主要考查了食物鏈的組成及營(yíng)養(yǎng)級(jí),生物富集現(xiàn)象,生態(tài)系統(tǒng)的組成等相關(guān)知識(shí).
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,多條食物鏈交織在一起形成食物網(wǎng).根據(jù)圖表可以發(fā)現(xiàn)有5條食物鏈:①草→兔→鷹,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鷹,⑤草→鼠→蛇→鷹.
(2)、圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)侵,草→鼠→蛇→鷹,草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鼠是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),蛇是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),鷹是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)、由于生物富集現(xiàn)象,一些有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以有害物質(zhì)的濃度總是在最高級(jí)別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多.在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鷹是最高級(jí)消費(fèi)者,故它體內(nèi)DDT濃度最多.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者.因此若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物成分.
故答案為:
(1)5         
(2)蛇.
(3)鷹
(4)分解者和非生物成分(二者寫全才給分)
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、有害物質(zhì)沿著食物鏈積累等是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?云南模擬)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中生產(chǎn)者是
,從圖中可以看出共有
5
5
條食物鏈,它們相互交錯(cuò)、相互關(guān)聯(lián),形成一張無(wú)形的網(wǎng)絡(luò),這種復(fù)雜的食物關(guān)系稱為
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是
.通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)
物質(zhì)
和能量流動(dòng).
(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是
捕食
捕食

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中生產(chǎn)者是
,該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡.如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)
增多
增多

(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的青草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.除了圖中標(biāo)示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有
分解者
分解者
和非生物成分.
(2)該圖中共有
5
5
條食物鏈.圖中各食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中
的生存最先受到影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答 下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,非生物成分包括
陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤
陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物成分包括
草、蚱蜢、青蛙、蛇、鷹、雞
草、蚱蜢、青蛙、蛇、鷹、雞

(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的起點(diǎn)生物是
青草
青草
,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
A
A
.(A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者)
(4)寫出其中最短一條食物鏈
青草→雞→鷹
青草→雞→鷹

(5)由于人類大量捕殺青蛙,害蟲的數(shù)量會(huì)
增多
增多
,直接導(dǎo)致
的數(shù)量減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的
 
 和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
(2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為:
 

(3)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)
 
積聚.
(4)如果鼠的數(shù)量增加了,鷹的數(shù)量也會(huì)增加,從而保持一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 

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