【題目】思維圖是進行對比的有效方法。觀察下圖，其中陰影部分是兩種行為的共同特征，以下能寫在陰影區(qū)的特征是（ ）

A.生來就有的
B.通過學(xué)習(xí)獲得的
C.受遺傳因素影響
D.一旦形成就不會改變

【答案】C
【解析】A、生來就有的是先天性行為，學(xué)習(xí)行為是出生以后才有的，因此不可以寫在陰影部分，A不符合題意；
B、由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得是學(xué)習(xí)行為，先天性行為是不學(xué)而會的本能，因此不可以寫在陰影部分，B不符合題意；
C、先天性行為與學(xué)習(xí)行為都與遺傳物質(zhì)有關(guān)，因此可以寫在陰影部分，C符合題意。
D、先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會改變；但是學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，會改變，D不符合題意。

所以答案是：C


【考點精析】利用區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“無心插柳柳成蔭”所描述的植物生殖方式是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.播種
D.壓條

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【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題

（1）A圖表示在 ．
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 氣體便被吸入．
（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 氣體便被排出．

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【題目】某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序是（ ）

A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙
D.甲→丙→乙

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【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的（ ）

A. 潛在價值 B. 間接價值

C. 直接價值 D. 沒有價值

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【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的動脈、靜脈血管往往相伴而行，請仔細(xì)觀察圖，下列說法正確的是（ ）

A.①是動脈
B.②是靜脈
C.①和②的血液流動方向都是向上
D.如果①的血液流動方向向上，那么②的血液流動方向向下

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可以反映肺呼吸功能強弱的主要標(biāo)志是（ ）

A. 呼吸頻率 B. 肺活量的大小

C. 呼吸的深淺 D. 心輸出量的大小

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【題目】春游的路上，看到大樹下長有許多蘑菇，它們在生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)當(dāng)哪一角色？（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．非生物部分

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同步練習(xí)冊答案