【題目】胎兒是通過(guò)____________和____________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的。

【答案】臍帶；胎盤

【解析】

試題分析：胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過(guò)胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是呼倫貝爾草原與人類共處形成的食物網(wǎng)，圖乙是食物網(wǎng)中四種生物以及它們形成的共性關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中鷹與蛇的關(guān)系是______________________，二者在呼吸方面的共同特點(diǎn)是

___________________________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的是_______________，要增強(qiáng)其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，可以增加_____________。

（3）圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn)，若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，則陰影表示的含義為 ___________。嘗試用兩種不同的方法對(duì)圖乙中的生物進(jìn)行分類：______________________________________________。

（4）在圖甲所示的食物網(wǎng)中，假如某種原因使蛇的數(shù)量減少，則在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量會(huì)顯著增加的生物是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于________________。

（2）圖中[5]和[6]組成的結(jié)構(gòu)叫___________，結(jié)構(gòu)[4]是_______________。

（3）花粉從[5]落到[1]上的過(guò)程叫做____________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成___________ ，最后釋放出精子，與[4]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫______________。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[7]是左圖中__________發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[8]是由左圖中_________發(fā)育來(lái)的。（填圖中代號(hào)）

（5）桃花開放時(shí)�？吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B．據(jù)圖示說(shuō)明

A. 物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等 B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等

C. 物種B出現(xiàn)在物種A之前 D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)不完全考證，孔子是商紂王的哥哥微子的第十九代世孫。利用你學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，微子和孔子兩人的（ ）

A.X染色體一定相同 B.Y染色體一定相同 C.常染色體有一半相同 D.基因大部分相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位母親生了一對(duì)雙胞胎女兒，這兩個(gè)小孩是來(lái)自（ ）

A.一個(gè)受精卵 B.兩個(gè)受精卵

C.一個(gè)受精卵或兩個(gè)受精卵 D.一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)精子結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果，若父方、母方都是純種，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 豚鼠的黑色是顯性性狀

B. 豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀

C. 子代黑鼠，有的是純種，有的是雜種

D. 雖然子代都是黑鼠，但他們都有棕色基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)要去調(diào)查社區(qū)的生物種類，四位同學(xué)進(jìn)行了分工，在分工時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)小小的爭(zhēng)執(zhí)，原來(lái)他們是為了記錄的事兒。你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄方法中，不正確的是（ ）

A. 要記錄生物的數(shù)量 B. 看到螞蟻之類的小動(dòng)物可以不計(jì)

C. 要記錄生物的名稱 D. 空中偶爾飛過(guò)的鳥和昆蟲忽略不計(jì)

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