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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的（ ）

A．捕食關系 B．合作關系 C．競爭關系 D．互利關系

【答案】A

【解析】

試題分析：螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關系，即吃與被吃的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人進入溫室大棚時，會感覺空氣比外面濕潤。與此現象有關的植物生理過程是（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖（ 圖中A、B代表不同生物，C代表物質，①、②代表生理過程），請據圖回答:

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A屬于____________者，它通過[①]___________，釋放出二氧化碳。

（2）圖中B表示_________，能把草和A的遺體分解為C和二氧化碳，那么C表示_________________。

（3）在光照下，二氧化碳又被植物利用進行[②]_________，制造_________，通過食物鏈進入動物體內，可見，動物在自然界中可促進______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結果如圖所示。下列說法正確的是

A. 實驗的變量是水分的多少

B. 實驗應該在黑暗處進行

C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽

D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關問題，請回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是 。這種成分主要由乙中的[ ] 吸收，再由莖中的 輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細胞的 ，芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽將來發(fā)育成的器官分，該芽屬于 。

（3）大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質的結構是由圖丙中的[ ] 經受精作用發(fā)育而成。

（4）研究表明，當植物遇到干旱時，體內“抗旱蛋白”能促進該植物關閉氣孔、休眠、生長抑制，這樣有利于減少水分的 。

（5）為驗證鎂是植物生長的必需元素，用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液，則乙槽中應加入 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】和植物細胞結構最相似的是（ ）
A.細菌
B.真菌
C.動物
D.病毒

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【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花．”從生物學角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（ ）

A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進行的生理活動是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是________，對維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中________生理活動。（填字母）

（4）光合作用主要在葉片的________細胞中進行。

（5）在農業(yè)生產中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由草、兔、狐組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狐大量滅殺，兔群的數量將會（ ）

A．上升 B．先上升后下降

C．下降 D．保持相對穩(wěn)定

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