【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結構(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的結構[1]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來的;甲圖中結構[2]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來的;甲圖中結構[3]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的。
(2)將甲圖中的[3]的結構取下縱剖,你認為該結構的縱剖面應與圖_______的結構相似。
(3)菜豆種子的基本結構包括[ ]_______和_______,其中_______是新植物的幼體。
【答案】(1)5;幼葉;9;胚芽;6;芽軸;9;胚芽;7;芽原基;
(2)乙;
(3)12;種皮;胚
【解析】
試題圖中各位數(shù)字分別代表的結構是1是葉,2是莖,3是側芽,4是生長點,5是幼葉;6是芽軸,7是芽原基,8是胚軸,9是胚芽,10是胚根,11是子葉,12是種皮。圖甲中的結構1所指的是葉,由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來,因此,也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來;甲圖中的結構2是莖,由乙圖中的6芽軸發(fā)育而來,也是由圖丙中的9胚芽發(fā)育而來;甲圖中的結構3是側芽由乙圖中的7芽原基發(fā)育來的。甲圖中的3是側芽,該結構的縱剖面應與乙圖的結構相似。菜豆種子的基本結構包括種皮和胚,而胚又包括胚芽、子葉、胚軸和胚根四部分,當種子萌發(fā)時,胚芽將來發(fā)育成莖和葉;子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)或轉化運輸營養(yǎng)物質(zhì)給胚;胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的部分;胚根將來發(fā)育成根?梢耘甙l(fā)育成一株新的植物體,是種子的主要部分。
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【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是:
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖
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【題目】下列關于病毒的描述中,正確的是( 。
A. 病毒沒有細胞結構
B. 病毒不能獨立生活,必須寄生在植物體的細胞內(nèi)
C. 病毒的結構簡單,有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞壁,但沒有細胞核
D. 依據(jù)宿主的不同,病毒可分為植物病毒,動物病毒,細菌病毒和真菌病毒四大類
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【題目】某生物興趣小組為了更好的學習不同動物類群的特征,對下面五種動物(A:蚯蚓;B:青蛙;C:蜥蜴;D:鴿子;E:兔子)進行了比較,請大家一起來學習
(1)A的體壁有發(fā)達的肌肉,肌肉與_______配合可以完成運動。
(2)A與B、C、D、E的主要的區(qū)別是身體背部沒有_______。
(3)與B相比,C才是真正的陸生脊椎動物,只靠______呼吸,就能滿足它在陸地上對氧氣的需求。
(4)鳥的種類很多,大部分適于飛行,請寫出D適于飛行的一個外部形態(tài)結構特征。
__________________________________________________________。
(5)作為哺乳動物,E的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育,通過______從母體獲得營養(yǎng),發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出,這種生殖方式叫做______________。
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【題目】請根據(jù)圖回答問題
(1)鼠、兔、蛇、鷹都是動物,統(tǒng)稱為________________者。
(2)以上的生物中,總量最多的生物是________,它進行生命活動所需要的能量最終來自____________。
(3)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是__________
(4)寫出圖中最長的食物鏈___________________________________
(5)如果要構成完整的生態(tài)系統(tǒng),除上述生物外,還需要_________和_________。
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【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)結構示意圖,請分析回答:
(1)從圖中可以看出鯽魚的外型呈_________型,這樣的體形有利于_________。
(2)魚游泳時,決定魚運動方向的主要是[ ]_______。
(3)若用解剖剪剪去結構[6]鰓蓋,將會暴露出的器官是__________。
(4)魚不停地吞水和吐水,吐出的水與吞入的水相比,增多的氣體是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是同學們熟悉的生物,請根據(jù)索引鑒別,并將其代號填在相應的位置:
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
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