【題目】六月是小麥?zhǔn)崭畹募竟?jié),也是水稻播種的季節(jié),以下是探究水稻種子的萌發(fā)和加工。

(1)同學(xué)們開(kāi)展水稻種子萌發(fā)的外界條件,結(jié)合圖,推測(cè)種子萌發(fā)率最高的是_______

A,不加水,0℃ B,水保持在①處,25℃

C,水保持在①處,0℃ D,水保持在②處,25℃

(2)去年小明的爺爺將50斤水稻種子放在蛇皮袋中,每天不間斷淋上溫水,過(guò)幾天,打開(kāi)蛇皮袋發(fā)現(xiàn),蛇皮袋中間的水稻種子都爛掉了,小明把手伸到水稻種子的中間,發(fā)現(xiàn)溫度很高,小明利用所學(xué)的知識(shí)告訴爺爺,是因?yàn)樗痉N子進(jìn)行了____________作用,釋放熱能,從而使微生物大量繁殖。

(3)如圖:水稻種子精加工后,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值被破壞,并且精加工后的種子基本不能發(fā)芽,原因是破壞了水稻種子中的_____________

【答案】D 呼吸

【解析】

(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知,實(shí)驗(yàn)①與②存在的變量:充足的空氣,除此之外,影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件還有一定的水分、適宜的溫度。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

(1)根據(jù)分析可知:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

A、不加水,0℃,缺少種子萌發(fā)的環(huán)境條件是:一定的水分、適宜的溫度,A錯(cuò)誤;

B、水保持在①處,25℃,缺少種子萌發(fā)的環(huán)境條件是:充足的空氣,B錯(cuò)誤;

C、水保持在①處,0℃,缺少種子萌發(fā)的環(huán)境條件是:充足的空氣、適宜的溫度,C錯(cuò)誤;

D、水保持在②處,25℃,具備種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度,D正確。

(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。種子萌發(fā)時(shí)吸入氧氣,把細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸氧化分解,同時(shí)釋放出大量的能量,供應(yīng)種子萌發(fā)時(shí)生理活動(dòng)的需要。

(3)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件指種子是活的、而且胚是完整的,還度過(guò)了休眠期的。大米其實(shí)是水稻的“種子”被人們收獲以后,經(jīng)過(guò)脫殼等工序得到的。在加工過(guò)程中,水稻“種子”的果皮、種皮以及胚已經(jīng)被去掉了,剩下的部分主要是胚乳,這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“大米”,因此大米其實(shí)是水稻的胚乳部分,所以精加工后的水稻種子不能發(fā)芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,將兩株高莖豌豆作為親本進(jìn)行雜交收集種子(子一代)種下去,觀察豌豆植株生長(zhǎng)的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱形圖如下。

(1)根據(jù)圖中信息,可推知控制高莖性狀的基因是_____基因;若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,圖示中高莖植株的基因組成是_____。

(2)讓子代的矮莖植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)高莖植株的概率是_____

(3)科學(xué)家想把來(lái)源于某種細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)移到豌豆體內(nèi),以培育成抗蟲(chóng)豌豆新品種,假設(shè)該研究成功的話(huà),抗蟲(chóng)這一性狀能否遺傳?_____,說(shuō)出理由:__________________。

(4)請(qǐng)用遺傳圖解解釋上圖中高莖豌豆與矮莖豌豆形成的原因。

__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家兔和狼牙齒結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)寫(xiě)出圖中數(shù)碼所指部位的名稱(chēng):①是_____②是_____,③是_____。

(2)_____圖是兔的牙齒,理由是它只分化為_____齒和_____齒,這些都是與兔_____的生活習(xí)性相適應(yīng)的。狼的牙齒,還有鋒利的_____可用于攻擊、捕食、撕裂食物,這是與它們_____的生活習(xí)性相適應(yīng)。

(3)家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是_____適于切斷植物纖維,_____適于磨碎食物,消化道上有特別發(fā)達(dá)的_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中(A、B、C、D、E依次表示消化道各段)被消化的程度,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 圖中B段表示胃,能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B. 圖中D段表示小腸,里面有腸液、胰液和膽汁

C. 圖中I曲線(xiàn)表示的是淀粉,在消化道的各段中都能被消化

D. 圖中II曲線(xiàn)表示的是脂肪的消化過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)結(jié)合下圖回答以下問(wèn)題:

(1)人體進(jìn)行氣體交換的主要器官是圖一中的[1]_______________, [2]____________不僅是氣體進(jìn)出肺的通道,而且還能使到達(dá)肺的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔。

(2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁由一層扁平的_____________細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換。

(3)圖中, b氣體代表從肺泡到血液的氣體,該氣體是__________

(4)圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(一)中[ 3 ]處于_______狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)是

A.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的葉綠體較小

B.控制生物性狀的遺傳信息存在于細(xì)胞質(zhì)中

C.葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

D.對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用,并能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[5]____________,原因是:它里面有多種消化液;它的長(zhǎng)度有5—6米;它的內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和絨毛狀突起---小腸絨毛。

(2)最大的消化腺是[7]肝臟,它能分泌________,促進(jìn)________的消化。

(3)唾液腺、胰腺和腸腺三種消化腺所分泌的消化液中含都有消化_______的酶。

(4)位于消化道外的大消化腺有唾液腺、[7]肝臟、[8]________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn);圖二是人體肺泡內(nèi)氣體交換過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)肺的結(jié)構(gòu)和功能單位是____________,其數(shù)目很多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和_______________。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由________________________組成,這些特點(diǎn)都是與其_______________功能相適應(yīng)的。

(2)圖一中,曲線(xiàn)AB段表示_____________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,此時(shí)肋間肌和膈肌都處于________狀態(tài)。

(3)圖二中,在E處進(jìn)行的氣體交換是通過(guò)____________________實(shí)現(xiàn)的,血液中的二氧化碳至少要穿過(guò)______層細(xì)胞才能進(jìn)入肺泡。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)________(填字母代號(hào))類(lèi)植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(2)________(填字母代號(hào))類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化,但是不產(chǎn)生種子,并且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織和________組織,所以該類(lèi)植物同C類(lèi)植物相比長(zhǎng)得較為高大。

(3)A、B兩類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但B類(lèi)植物的種子外面沒(méi)有________包被,所以屬于________植物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案