【題目】海帶是一種食用的海藻，我們食用的部分是海帶扁平的( )
A.葉
B.葉狀體
C.根
D.根狀體

【答案】B
【解析】藻類植物的主要特征：一般生活在水中。只有少數(shù)種類生活在陰暗潮濕的陸地上，結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細(xì)胞個體，即使是多細(xì)胞個體也沒有根、莖、葉的分化，為低等的植物，不能產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代。題干中所說的海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，由根狀物、柄、葉狀體組成，所以我們食用的主要是葉狀體�？梢夿符合題意。

所以答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，請根據(jù)圖回答

（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，鳥和蟲是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。細(xì)菌、真菌等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還有非生物部分，如_____、_____、_____等。

（2）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是_____。

（3）寫出圖中的一條食物鏈_____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著_____和_____流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并分析回答。

（1）寫出細(xì)菌各部分的名稱。[ 1 ]____________[ 5 ]_____________[ 6 ]_______________

（2）細(xì)菌沒有______________，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，他們是生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。

（3）當(dāng)圖中[ 2 ]_______________所指結(jié)構(gòu)增加時，細(xì)菌能夠形成休眠體____________，以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織？( )
A.輸導(dǎo)組織
B.保護(hù)組織
C.分生組織
D.營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營群體生活的動物維持群體生活的一個重要條件是具有 （ ）

A．取食行為 B．繁殖行為 C．防御行為 D．通訊的本領(lǐng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾個植物類群的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A．最先出現(xiàn)植物類群是甲 B．乙和丙都是由甲進(jìn)化來的

C．戊最有可能是水生的 D．丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的有角和無角是一對相對性狀（A、a表示相關(guān)基因），公牛、母牛的相關(guān)基因組成及性狀表現(xiàn)如表，請回答：

AA

Aa

aa

公牛

有角

有角

無角

母牛

有角

無角

無角

（1）讓無角公牛與一頭無角母牛交配，子代中出現(xiàn)了有角牛，則該有角牛的性別是______，基因組成為______。

（2）為盡快確定一頭有角公牛的基因組成，農(nóng)場主設(shè)計(jì)了如下雜交實(shí)驗(yàn)，請予以完善。

①讓該有角公牛與多頭有角母牛交配，產(chǎn)生大量子代。

②統(tǒng)計(jì)子代中______（填“公�！被颉澳概！保┙堑那闆r，可判斷該有角公牛的基因組成。

結(jié)果預(yù)測：

a．若______，則該有角公牛的基因組成為______。

b．若______，則該有角公牛的基因組成為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】揚(yáng)州在2017年就出臺《城鄉(xiāng)生活垃圾分類與治理三年計(jì)劃》，垃圾分類關(guān)系著廣大人民群眾的生活環(huán)境。生活中，我們用過的礦泉水瓶和廢紙張應(yīng)投入到圖中哪一個標(biāo)志垃圾箱里?（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔的心臟結(jié)構(gòu)包括

A.一心房一心室B.二心房一心室

C.二心房二心室D.一心房二心室

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同步練習(xí)冊答案