（2009山東菏澤學業(yè))從物質(zhì)循環(huán)的觀點來看，動物體中碳元素的最終來源是  

A．糖類中含有的碳B．大氣中的二氧化碳
C．蛋白質(zhì)中含有的碳D．巖石中的碳

B

解析考點：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動；光合作用與生物圈中的碳、氧平衡．
分析：解答時從綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等方面切入．
解答：解：綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物．動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被植物利用，因此動物體中碳元素的最終來源是大氣中的二氧化碳．
故選：B
點評：動物體中的碳元素最終來源于綠色植物光合作用吸收二氧化碳制造的有機物．此題考查的知識點是綠色植物的光合作用和動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009山東菏澤學業(yè))（6分）圖8是人體部分生理活動示意圖，其中①②③代表生理過程，A、B代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

(1)過程①中發(fā)生的化學變化，被稱為               。過程②③發(fā)生的主要部位是          。
(2)物質(zhì)B在血液中主要是依靠               運輸?shù)摹?br />(3)正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定，這與     的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成主要包括                       和                       兩個過程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2009年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題

 （2009山東菏澤學業(yè))下列不屬于生物的多樣性所包括的內(nèi)容是

A.生物數(shù)量的多樣性               B.遺傳的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性               D.物種的多樣性

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2009年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題

 （2009山東菏澤學業(yè))下列不屬于動物行為的是

 A.母雞抱窩    B.貓抓老鼠     C.螞蟻覓食   D.胃腺分泌胃液

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2009年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題

（2009山東菏澤學業(yè))向日葵花盤上結(jié)的“瓜子”絕大部分籽粒飽滿，但往往有幾粒癟癟的，沒有種子。出現(xiàn)癟粒的原因是

A.可遺傳的變異                    B.不遺傳的變異   

C.發(fā)育停止                        D.沒有授粉

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2009年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題

（2009山東菏澤學業(yè))一粒玉米能夠萌發(fā)成一棵玉米幼苗，從種子的結(jié)構(gòu)來說，主要是由于

A.子葉中有充足的營養(yǎng)物質(zhì)

B.種皮對種子有很好的保護作用

C.胚根可從土壤中吸收各種營養(yǎng)物質(zhì)

D.具有完整且有生命力的胚

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案