【題目】蘋果、梨樹、桃樹等很多果樹常利用（ ）來繁育優(yōu)良品種

A.扦插 B.組織培養(yǎng) C.嫁接 D.種子

【答案】C

【解析】果樹栽培為了保持品種的優(yōu)良性狀常采用嫁接的方法來繁育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細(xì)線，培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麻雀具有而松樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文把通過激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過程叫做

A．過度繁殖 B．生存斗爭(zhēng) C．遺傳變異 D．自然選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題

（1）圖中標(biāo)號(hào)①指的是__________，標(biāo)號(hào)④指的是______________

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨之間的撞擊的是【 】________。

（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【 】_________，從組織構(gòu)成上來看，該結(jié)構(gòu)屬于___________組織。

（4）圖中【 】________內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)氣潤(rùn)滑作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①～③分析，下列說法正確的是（ ）

A.圖①中，ab段上升是因?yàn)橐葝u素促進(jìn)了葡萄糖的吸收
B.圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為6點(diǎn)
C.圖②中，若b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為12點(diǎn)，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化
D.圖③可以表示種子萌發(fā)至長(zhǎng)成植物體過程中，有機(jī)物的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)名稱

所用試劑

使用目的

A．

觀察蠶豆葉下表皮臨時(shí)裝片

碘液

染色

B．

綠葉在光下制造淀粉

酒精

溶解葉綠素

C．

制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

生理鹽水

保持細(xì)胞形態(tài)

D．

綠色植物光合作用吸收二氧化碳

氫氧化鉀溶液

吸收二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體內(nèi)某項(xiàng)生命活動(dòng)的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 該過程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過程

B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

C. 該過程中細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯

D. 癌細(xì)胞不進(jìn)行該生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚的形態(tài)圖，結(jié)合知識(shí)回答下列問題

（1）從圖上可以看出，魚類的身體可分為_____、_____和尾三部分．

（2）魚的身體多呈_____型，體表被覆_____，用_____呼吸．

（3）圖中魚身體兩側(cè)的側(cè)線的作用是_____．

（4）我國(guó)有著豐富的魚類資源，常見的淡水魚類主要有_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案