Question

不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲。請回答：
（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是________行為在起作用。
（2）白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內(nèi)的________不同。
（3）同種動物中不同個體的學習能力是________的。
（4）上述實驗說明，________行為是在________行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在________因素的基礎(chǔ)上。

Answer 1

學習    遺傳物質(zhì)    不同    學習    先天性    遺傳
試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，
（1）白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，表明幼雛（a）學習模仿了白冠雀群（B）的鳴叫，因此白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是學習行為在起作用，
（2）不同鳥類的鳴叫不同，是由遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為，因此白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同，
（3）學習行為是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的，同種動物中不同個體的遺傳物質(zhì)不完全相同，同種動物中不同個體的生活環(huán)境不同，導(dǎo)致學習能力是不同的，
（4）上述實驗說明，學習行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上。
考點：本題考查的是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解題的關(guān)鍵是理解先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動為后天性行為。