【題目】下圖為鯽魚(yú)的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚(yú)口的前方，會(huì)看到墨汁從魚(yú)的流出。
（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓的顏色是鮮紅的，原因是鰓絲上布滿了。
（3）魚(yú)之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠獲取食物和防御敵害；二是能在水中。
（4）鯽魚(yú)的外形呈流線型，這對(duì)于它適于水中游泳的意義是。

【答案】
（1）鰓蓋后方
（2）毛細(xì)血管
（3）游泳,呼吸
（4）減小游泳時(shí)的阻力
【解析】圖中①背鰭，②鰓蓋，③尾鰭，④側(cè)線，⑤臀鰭，⑥胸鰭，⑦腹鰭，（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚(yú)口的前方，會(huì)看到墨汁從魚(yú)的鰓蓋后方流出；（2）魚(yú)的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，所以顏色為鮮紅色，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換；（3）魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)有：①一是靠游泳獲取食物和防御敵害；②魚(yú)的呼吸器官是鰓；（4）鯽魚(yú)的外形呈流線型，可減小游泳時(shí)的阻力。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的魚(yú)的主要特征，需要了解終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】栽培在土壤中的農(nóng)作物，既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體，從植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度考慮是由于（ ）

A．細(xì)胞壁能保護(hù)細(xì)胞 B．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

C．細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 D．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡．
A.①③④⑤
B.②③⑤
C.②③④
D.①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從柳樹(shù)上摘下一個(gè)枝條，將其插入土壤中能發(fā)育成新植株，這種生殖方式屬于（ ）

A. 出芽生殖 B. 營(yíng)養(yǎng)生殖 C. 分裂生殖 D. 斷裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列圖片和資料，并回答問(wèn)題：
圖一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。
圖二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種常見(jiàn)的生物圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是。
（2）魚(yú)兒離不開(kāi)水，它的呼吸器官是；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，當(dāng)它潛入水中時(shí)，它的呼吸主要是通過(guò)進(jìn)行的．
（3）蝗蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于動(dòng)物，它的呼吸器官是。
（4）因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物．
（5）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人耳的示意圖上的編號(hào)及所指部位回答問(wèn)題：

（1）[1]的作用是 ．
（2）當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是使[6]管張開(kāi)，保持[4]內(nèi)外的氣壓平衡．
（3）[8]和[9]含有感受頭部位置變動(dòng)的感受器．
（4）外界物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波經(jīng)[2]傳到[4] ， 引起其振動(dòng)，再由三塊[10]傳到內(nèi)耳，刺激[7]內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生沖動(dòng)，沖動(dòng)沿著傳到的中樞，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會(huì)象植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物了�？赡軐�(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是（ ）

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．組織培養(yǎng)技術(shù) D．細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組消化液中，都能消化淀粉的一組是（ ）

A. 唾液、胃液、腸液 B. 胃液、腸液、胰液

C. 胰液、腸液、唾液 D. 腸液、胰液、膽汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案