（2008?靜海縣模擬）除哪項以外，都是社會行為（　�。�
分析：此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．
解答：解：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
狒狒群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行為；螞蟻群體內(nèi)有工蟻、蟻后、雄蟻、兵蟻之分．蟻后主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭；雄蟻有發(fā)達的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配；工蟻的主要職責(zé)是建造和擴大保衛(wèi)巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻是負責(zé)保護蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為；蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，分工明確，還有嚴格的等級，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為．母雞帶小雞覓食群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不屬于社群行為，而屬于繁殖行為．
故選A．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記社會行為的特點
練習(xí)冊系列答案
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（2008?靜�？h模擬）法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名實驗，方法見下表：

  •       分組
    編號    		 第一次處理 第二次處理
    方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
    甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
    乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥分析問題并做出回答：
    （1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了
    抗體
    抗體
    ，獲得了
    特異性免疫
    特異性免疫
    ．
    （2）乙組綿羊在實驗中的作用是
    對照
    對照
    ．
    （3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的
    甲組
    甲組
    ．（選填“甲組”或“乙組”）
    （4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    ．
    （5）甲組綿羊第一次注射的是脫毒病菌，它進入羊體作為
    抗原
    抗原
    起作用．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2008?靜�？h模擬）探究“光對鼠婦生活的影響”
    （1）作出的假設(shè)是
    光對鼠婦的生活有影響
    光對鼠婦的生活有影響
    ．
    （2）該實驗中的變量是
    光
    光
    ，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供
    有光
    有光
    和
    無光（或明亮黑暗）
    無光（或明亮黑暗）
    兩種環(huán)境，以便對照．
    （3）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的
    平均值
    平均值
    值．
    （4）得出的結(jié)論是
    光對鼠婦的生活有影響（答案合理即可給分）
    光對鼠婦的生活有影響（答案合理即可給分）
    ．
    （5）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是
    濕度
    濕度
    ，需要給鼠婦提供
    濕潤和干燥
    濕潤和干燥
    兩種環(huán)境．

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