【題目】如圖是植物的種子萌發(fā)及生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答.

(1)在種子萌發(fā)的過程中,____最先突破種皮.

(2)在從A﹣﹣D的過程中,萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自____,所以在種子萌發(fā)過程中,其干重_____(填增多或減少).

(3)R、H兩結構分別是由A當中的___________發(fā)育而來.

(4)種子萌發(fā)的外部條件是_________________________

【答案】 胚根 子葉(種子自身) 減少 胚芽 胚根 適宜的溫度、一定的水分、 充足的空氣

【解析】種子的萌發(fā)不僅要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外部條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

(1)在種子萌發(fā)初期,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根。

(2)從A--D的過程中,種子萌發(fā)膨脹,種皮變軟,呼吸作用逐漸增強,將儲藏在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì),輸送到胚軸、胚根和胚芽所以在種子萌發(fā)過程中,其干重減少。
(3)圖中R是植物體的葉,H是植物體的根.在種子萌發(fā)初期,,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成H根,B--C--D的過程;隨后胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成R葉,從D--E的過程。
(4)種子的萌發(fā)不僅要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外部條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

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【題目】請你和下列同學一起進行科學探究。.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了如圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作:

①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;

②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;

③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;

④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察。其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色

請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:

(1)請你為該實驗提出探究問題:_____?

(2)步驟①的目的是_____。

(3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要_____。

(4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是_____。

①去掉外面的廣口瓶 ②移去氫氧化鈉溶液 ③去掉一部分葉片

該實驗說明_____是光合作用的原料。

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【題目】如圖,曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系。以下分析正確的是( )

A. N點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用

B. MN段表示該植物只進行呼吸作用

C. MP段表示該植物光合作用隨光照強度的增強而增強

D. NP段表示該植物只進行光合作用

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【題目】如圖所示的植物的根、莖、葉結構與水分的吸收、運輸和散失有關,請據(jù)圖回答

(1)根尖吸收水分的主要部位是[ ] ,因為此處有大量的 ,可以增大

(2)水被根吸收后,在植物體內(nèi)運輸?shù)耐ǖ朗?/span> ,向上運輸?shù)膭恿κ?/span> 作用產(chǎn)生的拉力,水被運輸?shù)絒①]葉肉細胞,一部分用于光合作用等生命活動,大部分水到達葉片中由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔[ ] ,以水蒸氣形式散失,從而促進了生物圈中的水循環(huán).

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【題目】A型血病人需要大量輸血救治時,最好給病人輸入

AAB型血 BA型血 CB型血 DO型血

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【題目】某同學用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片。圖甲是臨時裝片的制作過程,圖乙是顯微鏡結構圖,圖丙是鏡下番茄果肉細胞結構圖。請分析回答:

(1)圖甲中制作臨時裝片的正確步驟是____________________。b圖中滴在載玻片中央的液體是_________。

(2)觀察中,如果視野過暗,應調(diào)節(jié)圖乙中的[ ]____________和[ ]____________。為了使物像更加清晰應調(diào)節(jié)[ ]_________________。

(3)圖丙中,番茄果肉細胞里溶解著多種物質(zhì)的結構是________,遺傳物質(zhì)存在于_______。(本小題皆用字母表示)

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【題目】健康是永恒的話題,是人生的第一財富.健康新概念包括( )
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(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是___,它通過生理過程___(填序號),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的___

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