【題目】如圖是一實(shí)驗(yàn)的裝置,據(jù)圖回答:

（1）這是美國學(xué)者_______設(shè)計的一個模擬裝置。

（2）A內(nèi)現(xiàn)象是模擬__________中發(fā)生的__________。

（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明______________________________________________。

（4）B中的液體相當(dāng)于_________。

【答案】米勒 原始大氣 閃電現(xiàn)象 無機(jī)小分子能合成有機(jī)小分子 原始海洋

【解析】

化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，可見生命起源于原始海洋。

（1）如圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置，米勒是美國青年學(xué)者。

（2）A里的氣體相當(dāng)于原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣，正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件。

（3）米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

（4）B中的液體相當(dāng)于是模擬原始地球條件下的原始海洋。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)植物細(xì)胞中都含有的、能夠把水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，則以下關(guān)于該結(jié)構(gòu)的名稱及具有該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞正確的是（ ）

A. 線粒體 根尖細(xì)胞 B. 線粒體 葉肉細(xì)胞

C. 葉綠體 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 D. 葉綠體 黃瓜表層果肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種“菌”的生長情況，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）C是用來培養(yǎng)這種“菌”的，它的名稱叫_____。

（2）這種“菌”會長出兩種菌絲，一種是生長在C中的基內(nèi)菌絲，另一種是生長在空氣中的氣生菌絲。請你推測一下，這種“菌”的呼吸需要不需要氧氣？_____

（3）B代表圖中螺旋狀的結(jié)構(gòu)，A代表螺旋狀結(jié)構(gòu)上生長著的一個個“東西”。這一個個“東西”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體，那么A相當(dāng)于真菌的_____。

（4）這種“菌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似于細(xì)菌，所以它的細(xì)胞具有_____、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_____這些基本結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問題

（1）對物像具有放大作用的是[ ]__________和[ ]__________。

（2）能大范圍升降鏡筒的是[ ]__________ ，能小范圍升降鏡筒的是[ ]__________ ，能反射光線的是[ ]___________。

（3）現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有一個物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×，對光時，選用的物鏡是_____。

（4）若使左側(cè)的物象移到視野正中央，應(yīng)向_____移動裝片。要使觀察到的物象更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)__________。

（5）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡是________，物鏡是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖，請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題。

(1)人的膚色正常與白化病，在遺傳學(xué)中稱為____________。

(2)若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因，則第一代3號的基因型組成為________。

(3)基因型為第三代1號和第二代2號的夫婦生一個正常男孩的可能性(幾率)是__________。

(4)性狀是由_____控制的，性狀遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過_____傳遞給子代的。

(5)正常的父母卻生了一個白化病小孩，此現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做生物的_____，引起該現(xiàn)象的原因是_______發(fā)生變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動；圖乙為該植物在睛朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置。請據(jù)圖分析作答:

（1）圖甲表示植物的三大作用，圖中能維持生物圈中碳一氧平衡的生理活動是_________（填序號），該植物在晴朗的夏季，白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是B和_______（填字母）。

（2）蒸騰作用對植物自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收_______，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸，還能使植株有效地散熱。

（3）圖乙中代表光合作用的曲線是_____，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高該生理過程效率的方法有______。（填一種即可）

（4）把丙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個小時后，裝置________內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的[____]_________生理活動。

（5）從丙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置_______內(nèi)的葉片會變藍(lán)色。

（6）如果將丙圖中b裝置內(nèi)的蒸餾水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，b裝置必須放在______環(huán)境中。

（7）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量如圖丁所示，其中正確的是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答問題：

（1）具有保護(hù)作用和物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[]______．

（2）動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______．（填字母）

（3）控制細(xì)胞生命活動的是細(xì)胞中的[]______（內(nèi)含遺傳物質(zhì)）．

（4）判斷______細(xì)胞是植物細(xì)胞，因?yàn)樗?/span>______等結(jié)構(gòu)．

（5）圖中結(jié)構(gòu)C是進(jìn)行______作用的場所．

（6）細(xì)胞中的許多生命活動都是在[]______完成的．（其內(nèi)含有線粒體等微細(xì)結(jié)構(gòu)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動物外形或結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的____完成。從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在_________中生活。

（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是____，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的_________________。

（3）鳥進(jìn)行氣體交換的器官是[　]_______。

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