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【題目】綠色植物具有維持生物圈中“碳——氧”平衡作用的是（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】A

【解析】

試題植物體內的水分以氣體狀態(tài)通過葉片的氣孔從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物分解為二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程叫做呼吸作用；土壤中的水以及溶解于水中的無機鹽進入植物體內的過程叫做吸收作用；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

故選：A

練習冊系列答案
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【題目】人的體細胞有46條染色體，細胞分裂后，染色體數目是（ ）

A. 46對 B. 47條 C. 46條 D. 23條

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【題目】2017 年8月9 日，深圳市的手足口病預警終于降級了。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)于5歲以下兒童，關于腸道病毒以下說法合理的是

A. 屬于植物病毒 B. 細胞結構簡單，沒有真正的細胞核

C. 個體微小，要在電子顯微鏡下觀察 D. 可以獨立生活，但不能制造有機物

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【題目】長度、體積都相同的新鮮馬鈴薯條，分別放在甲、乙、丙三個試管中，并作如圖所示的處理，過一個半小時后，取出各馬鈴薯條觀察其變化，請分析并回答下列問題：

（1）三個試管中，新鮮馬鈴薯條長度縮短的是____，造成長度縮短的原因是___________（此空2分）；

（2）丙試管中的馬鈴薯塊在本實驗中的作用是_____；

（3）整個實驗說明：植物細胞在外界溶液濃度_____（選填“大于”或“小于”）植物細胞液的濃度時，細胞吸水；當外界溶液濃度______（選填“大于”或“小于”）植物細胞液的濃度時，細胞就失水。

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【題目】細菌細胞與植物細胞相比，其主要區(qū)別是（　�。�

A. 細菌無細胞壁 B. 細菌無細胞質

C. 植物細胞無鞭毛 D. 細菌無成形細胞核

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【題目】人用手觸碰含羞草時，含羞草的葉片會立即合攏，這說明生物具有哪一特征？（ ）

A. 生物的生長和繁殖 B. 對外界刺激做出反應

C. 生物生活需要營養(yǎng) D. 生物能夠排出體內產生的廢物

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【題目】沒有真正細胞核而又有細胞結構的生物是（　　）

A. 噬菌體 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 青霉

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【題目】下列關于榕樹和松樹共同特征的敘述，錯誤的是（ ）

A. 都能產生種子 B. 根、莖、葉都發(fā)達

C. 受精過程都出現了花粉管 D. 種子外面都有果皮包被

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【題目】媛媛想觀察青蛙的生理特點和生活習性，于是把一只青蛙養(yǎng)在魚缸里，可是第二天卻發(fā)現青蛙死了，媛媛非常傷心。你認為青蛙死亡的原因是（　�。�

A. 缺氧 B. 青蛙受到了驚嚇 C. 饑餓 D. 水質受到了污染

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