(2011?如東縣模擬)某生物興趣小組準(zhǔn)備“探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)”,假如你是其中一員,請(qǐng)完善下列內(nèi)容.
提出問題:草履蟲能否對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)?
作出假設(shè):
草履蟲能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
草履蟲能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①在載玻片的兩端分別滴一滴
草履蟲
草履蟲
培養(yǎng)液.
②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來.
③在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許
食鹽
食鹽
,用放大鏡觀察草履蟲有什么反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:草履蟲會(huì)
從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動(dòng)
從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動(dòng)

得出結(jié)論:
草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
分析:此題考查的是探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反應(yīng),并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.
解答:解:作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想,我們可以正面假設(shè),也可以反面假設(shè),一般采取正面假設(shè),如:草履蟲能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng).
  探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的目的是探明食鹽對(duì)草履蟲影響,實(shí)驗(yàn)變量是食鹽,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給草履蟲提供有食鹽和無食鹽兩種環(huán)境,觀察草履蟲對(duì)環(huán)境的選擇,形成以食鹽為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),方法步驟:①在載玻片的兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來,③在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許食鹽,用放大鏡觀察草履蟲有什么反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:食鹽是不利刺激,草履蟲會(huì)從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動(dòng).
得出結(jié)論:草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
故答案為:作出假設(shè):草履蟲能(或不能)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①草履蟲;③食鹽
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動(dòng)
得出結(jié)論:草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的青草屬于生產(chǎn)者;兔、鼠、鷹屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有
分解者
分解者
和非生物成分.
(2)該圖中共有
5
5
條生物鏈.圖中各生物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈:
青草→鼠→蛇→鷹
青草→鼠→蛇→鷹

(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中
兔和鼠
兔和鼠
的生存最先受到影響.

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