【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的組成中，人屬于（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.勞動(dòng)者

【答案】B
【解析】解：人是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以綠色植物為食，因此“在生態(tài)系統(tǒng)的組成中”，人屬于消費(fèi)者．
故選：B
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，并在適宜的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不需要光 B. 不需要氧氣 C. 能產(chǎn)生二氧化碳和水 D. 適量的水可促進(jìn)呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性，決定了紅細(xì)胞的主要功能是（ ）

A．吞噬病菌 B．運(yùn)輸氧 C．運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 D．促進(jìn)止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海葵、海蜇、珊瑚蟲(chóng)等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它們有口無(wú)肛門(mén)，這些動(dòng)物稱(chēng)為環(huán)節(jié)動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的下列行為中，屬于先天性行為的是(　　)

A. 蜜蜂采蜜 B. 鸚鵡學(xué)舌 C. 小狗算題 D. 老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體保衛(wèi)自己的防線示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A所示的是的保護(hù)作用．圖B所示的是呼吸道纖毛的作用；圖C所示的是的作用．圖D所示的是的作用．以上四種作用都屬于免疫．
（2）圖和圖是保衛(wèi)人體的第二道防線．
（3）構(gòu)成人體第三道防線的免疫器官主要有、和；免疫細(xì)胞主要是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲血管與心房相連，流動(dòng)脈血；乙血管與心室相連，流靜脈血，這兩條血管的名稱(chēng)依次是（　�。�
A.主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈
B.肺靜脈和肺動(dòng)脈
C.上腔靜脈和下腔靜脈
D.肺動(dòng)脈和肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你圍繞著A吃梅止渴，B望梅止渴，C談梅止渴，并結(jié)合 如圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）以上三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是 ， 屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)的是 ． （填寫(xiě)代表過(guò)程的字母）
（2）圖中c表示 ， 用圖中數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向 ．
（3）在完成B過(guò)程的反射弧中，a位于上，接受刺激后產(chǎn)生興奮，興奮最終傳導(dǎo)到 ， 形成視覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對(duì)果樹(shù)的重要意義是

A. 可以幫助果樹(shù)更好傳粉

B. 能夠延長(zhǎng)果樹(shù)開(kāi)花時(shí)間

C. 可以消滅果樹(shù)的病蟲(chóng)

D. 使果樹(shù)生長(zhǎng)更加健壯

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同步練習(xí)冊(cè)答案