【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，據(jù)圖回答：

圖甲中的結構[1]_____是由乙圖中的[5]______發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]______發(fā)育來的，甲圖中結構[2]______是由乙圖中的[6]______發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]___________胚芽發(fā)育來的．

【答案】葉 幼葉胚芽莖芽軸胚芽

【解析】

觀圖可知：1是葉，2是莖，3是側芽，4是生長點，5是幼葉，6是芽軸，7是芽原基，8是胚軸，9是胚芽，10是胚根，11是子葉，據(jù)此解答。

甲圖是一段枝條，乙圖是枝芽的結構，丙圖是菜豆種子的結構，甲圖中結構1所指的是葉，由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來，種子萌發(fā)時，9胚芽發(fā)育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來；甲圖在的結構2是莖，由乙圖中枝芽的6芽軸發(fā)育而來，也是由種子中的9胚芽發(fā)育而來，乙圖中4生長點作用是使芽軸不斷增長；丙圖中8胚軸發(fā)育成莖與根連接的部分，10胚根發(fā)育成根，11子葉儲存營養(yǎng)物質。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】生物圈是地球表面的一個薄層,其厚度約為

A. 10 千米

B. 20千米

C. 150米

D. 海平面以上10千米

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【題目】小腸的下列結構特點中，哪一項不是與其吸收功能相適應是的（ ）

A．有環(huán)形皺襞 B．小腸壁內(nèi)有小腸腺

C．有小腸絨毛 D．小腸很長

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【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D.丁裝置用來觀察綠色植物的蒸騰現(xiàn)象設計合理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細胞的結構特點，藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片．下圖示藍藍所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞。請

（1）制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應用鑷子夾起____________，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行______。

（2）甲圖中，選擇標有_____X的物鏡，可觀察到更大的物象；調節(jié)[____]細準焦螺旋，可使物像更清晰。

（3）乙圖中，藍藍繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了________。

（4）乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[_____]細胞核．細胞核是個近似球形的結構，但有些生物沒有成形細胞核，如：______；有些生物甚至沒有細胞結構，如：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用光學顯微鏡觀察物體時，調節(jié)視野亮度要用到的部件是（ ）

A．轉換器和遮光器 B．反光鏡和遮光器

C．通光孔和反光鏡 D．通光孔和遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，后代成活率最高的是

A. 鳥類 B.哺乳動物 C.兩棲動物 D.爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物進化的歷程大致為

A. 古代魚類→原始爬行類→原始鳥類→原始兩棲類→原始哺乳類

B. 古代魚類→原始鳥類→原始爬行類→原始兩棲類→原始哺乳類

C. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始哺乳類原始鳥類

D. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡結構示意圖請據(jù)圖回答下列問題：

（1）對光時，轉動轉換器，使__________（選填“高倍”或“低倍”）物鏡正對通光孔；然后，將遮光器的一個合適的光圈對準通光孔；注視目鏡，并轉動[ ]____________，直到看到一個明亮的視野。

（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[ ]______________。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把臨時裝片向________________移動，使物像位于視野中央。

（3）如果下降鏡筒，眼睛要注視[]_________，以防壓碎載玻片。

（4）有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡和兩個物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別是5×和15×，物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，假如現(xiàn)在在觀察一個標本,需要放大150倍,應該選用的目鏡放大倍數(shù)為_________,物鏡放大倍數(shù)為_____________。

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