【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)由_____條食物鏈構(gòu)成。

（2）此食物網(wǎng)的所有生物及其生活的環(huán)境稱_____。

（3）對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_____初級(jí)消費(fèi)者有_____。

（5）二氧化碳是通過(guò)_____作用進(jìn)入生物體，通過(guò)_____作用返回到大氣環(huán)境中。

【答案】（1）四

（2）生態(tài)系統(tǒng)

（3）綠色植物→鼠→貓頭鷹

（4）綠色植物； 食草的昆蟲、 鼠 和 兔

（5）綠色植物的光合； 生物呼吸作用和分解者的分解

【解析】

試題分析：（1）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，從生產(chǎn)者開(kāi)始先算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和。如：從綠色植物開(kāi)始有三條即：綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹；鼠的分支還有一條，綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹。該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成。

（2）此草原生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水，等等，生物部分包括生產(chǎn)者-綠色植物、消費(fèi)者-動(dòng)物和分解者-腐生細(xì)菌、真菌．圖中缺少的生物成分是分解者。由圖可知，生產(chǎn)者有綠色植物，消費(fèi)者有食草的昆蟲、吃蟲的鳥、貓頭鷹、鼠、兔、蛇，分解者有腐生細(xì)菌、真菌。

（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)：①單向、不循環(huán)（只能由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）②逐級(jí)遞減（上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，只有10%-20%能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）因此，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，能量散失越多，儲(chǔ)能越少。對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→貓頭鷹。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是綠色植物，初級(jí)消費(fèi)者以綠色植物為食，有食草的昆蟲、 鼠 和 兔。

（5）二氧化碳是通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生物體，通過(guò)生物呼吸作用和分解者的分解作用返回到大氣環(huán)境中。

故答案為：（1）四

（2）生態(tài)系統(tǒng)

（3）綠色植物→鼠→貓頭鷹

（4）綠色植物； 食草的昆蟲、 鼠 和 兔

（5）綠色植物的光合； 生物呼吸作用和分解者的分解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，圖一是大豆種子的結(jié)構(gòu)圖，圖二是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，利用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題

（1）圖一中[]_________是新植物體的幼體。

（2）大豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由圖一中[] ____________提供的。

（3）圖二中花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫_____________。

（4）圖三，桃的果實(shí)中，我們食用的部分[A]是圖二中___________________發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[B]是由圖二中 __________________發(fā)育來(lái)的．

（5）桃的果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，是由桃樹(shù)的葉通過(guò)光合作用制造并經(jīng)___________運(yùn)輸?shù)饺~的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸是人體消化吸收的主要場(chǎng)所，下列特點(diǎn)與其消化功能無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A. 小腸絨毛壁由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成 B. 有肌肉層能蠕動(dòng)

C. 腸腔中有多種消化酶 D. 小腸粘膜突起形成環(huán)形皺襞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．在曲線BC段的變化中，膈肌的舒縮狀態(tài)和膈頂?shù)淖兓謩e是（　　）

A. 膈肌收縮、膈頂上升B. 膈肌舒張、膈頂下降

C. 膈肌舒張、膈頂上升D. 膈肌收縮，膈頂下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，中國(guó)石油專家在全球首次開(kāi)采出“可燃冰”。據(jù)悉汽車加入100升“可燃冰”可跑5萬(wàn)公里，這將推動(dòng)整個(gè)世界能源利用格局的改變。可燃冰的開(kāi)采與運(yùn)用將有助于控制（　�。�

A. 溫室效應(yīng) B. 沙塵暴 C. 赤潮 D. 白色污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病屬于傳染病的一組是（ ）

①白化病 ②水痘 ③色盲 ④肺結(jié)核

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)顯微鏡的使用步驟可分為五步，依次是:取鏡安放，____安放玻片標(biāo)本，____,收放。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]時(shí)，鏡筒的升降范圍較大。

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)9____可使光線反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)。若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用9的____(填平面鏡”或“凹面鏡”)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)7____,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(4)要觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)把標(biāo)本放在[_]_上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)_的中心，觀察顯微鏡時(shí)，一般要用_(填“左"或“右")眼觀察。

(5)某臺(tái)光學(xué)顯微鏡的目鏡配有5x和10x兩種，物鏡配有10x和40x兩種，川這臺(tái)顯微鏡觀察，最大的放大倍數(shù)是_____倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中不能為人體提供能量的是

①糖類 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④水分 ⑤維生素 ⑥無(wú)機(jī)鹽

A. ①④⑤ B. ②④⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案