【題目】控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu),控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.細(xì)胞壁 細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜 細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁 葉綠體
D.細(xì)胞膜 線粒體

【答案】B
【解析】細(xì)胞膜有保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外;近似球形的是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物的消化過程中不經(jīng)過的器官是(  )
A.食道
B.胃
C.小腸
D.肝臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列事例不可能由酸雨危害造成的是

A魚塘的魚大量死亡 B植物葉片脫落、死亡

C大米的重金屬超標(biāo) D建筑物外墻受腐蝕

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有_______食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>________________

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于____,兔、狐等屬于______,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于____________,

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是______。

(4)從圖中可以看出,鷹和狐之間屬于_____關(guān)系。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________,但這種能力是有一定限度的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是(  )
A.優(yōu)先享有食物和配偶
B.優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C.首領(lǐng)狒狒一般為雌性
D.負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】霉菌在下列哪種環(huán)境中最容易出現(xiàn)?(  )
A.潮濕的沙土地
B.潮濕的糧食
C.干燥的衣服
D.煮沸密封的牛肉汁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是踐行綠色生活。下列活動(dòng)不利于改善環(huán)境的是

A大力開發(fā)森林資源,提供更多的木材

B發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高生物廢棄物的利用效率

C推廣生物防治,減少殺蟲劑的施用

D盡量乘坐公交車,減少尾氣的排放

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞就是

A卵細(xì)胞 B受精卵 C精細(xì)胞 D神經(jīng)細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落紅不是無情物,化著春泥更護(hù)花”,自然界中的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行著的,如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)動(dòng)物使生物圈充滿生機(jī),你能說一條動(dòng)物在生物圈中的作用嗎?_____。

(2)圖中的植物、動(dòng)物死后的遺體,被圖中的_____分解成_____水和_____,歸還到大自然中,再被綠色植物吸收進(jìn)行光合作用制造_____,促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)。

(3)人們常用焚燒的方法處理垃圾,造成空氣污染,產(chǎn)生霧霾,請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)循環(huán)的原理,提出更合理的方案。

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同步練習(xí)冊(cè)答案