【題目】下列植物與它所屬類群的匹配錯誤的是（ ）
A.海帶﹣藻類植物
B.墻癬﹣苔蘚植物
C.蘇鐵﹣蕨類植物
D.大豆﹣種子植物

【答案】C
【解析】解：A、海帶屬于藻類植物，生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化．A正確；
B、墻蘚屬于苔蘚植物，無根，起固著作用的是假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株長的矮�。籅正確；
C、蘇鐵屬于裸子植物，種子裸露，不能形成果實(shí)；C錯誤；
D、大豆的種子外有果皮包被，屬于種子植物中的被子植物．D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子植物的相關(guān)知識，掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究動物性狀遺傳的常用材料。圖一是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致。圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，若用T表示控制顯性性狀的基因，t表示控制隱性性狀的基因。請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請判斷，圖一中_________（填“甲”或“乙”）表示雄果蠅的體細(xì)胞。

（2）根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗可知，_________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是______________，子代個體出現(xiàn)長翅果蠅的概率是_________。

（3）某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學(xué)設(shè)計了如下兩種實(shí)驗方案：

方案一：從圖二實(shí)驗的子代果蠅中隨機(jī)取一只殘翅雌果蠅與這只果蠅雜交。

方案二：從圖二實(shí)驗的子代果蠅中隨機(jī)取一只長翅雌果蠅與這只果蠅雜交。

你認(rèn)為第______種方案是可行的，請用遺傳圖解肯定這一方案的理由：_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物特征的敘述，錯誤的是（ ）
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能生長和繁殖
D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂是營群體生活的，群體內(nèi)不同成員之間分工合作，這種行為屬于

A．社會行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．攻擊行為 D．領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（1）—（2）題．

（1）圖中①②③所指的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A.細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核
C.細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 液泡
D.葉綠體 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞壁
（2）酵母菌生命活動的控制中心是圖中的（　�。�
A.①
B.②
C.③
D.②和③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體的功能是（ ）

A. 控制生物的發(fā)育和遺傳 B. 釋放化學(xué)能，供細(xì)胞利用

C. 將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分開 D. 使光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是（ ）
A.鼻
B.咽
C.肺
D.氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 心臟中始終流動著動脈血的是具有圖甲所示結(jié)構(gòu)的動物

B. 圖甲能夠表示青蛙幼體的心臟結(jié)構(gòu)，圖乙能夠表示青蛙成體的心臟結(jié)構(gòu)

C. 能夠代表恒溫動物的心臟結(jié)構(gòu)的是圖丁

D. 由圖可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是：從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”所描述的特征不同的是（ ）
A.種瓜得瓜，種豆得豆
B.一豬生九子，連母十個群
C.虎父無犬子
D.桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐

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同步練習(xí)冊答案