【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)”的是

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱(chēng)，A符合題意；濕地生態(tài)系統(tǒng)廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)，濕地是地球上具有多種功能的生態(tài)系統(tǒng)，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物質(zhì)，因而被譽(yù)為“地球之腎”，B不符合題意；海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成，海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，動(dòng)物種類(lèi)很多，大都能在水中游動(dòng)，遼闊的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，C不符合題意；湖泊生態(tài)系統(tǒng)是指湖泊中的水生生物和其生存的環(huán)境構(gòu)成的，湖泊界限明顯；面積較小；水溫分層現(xiàn)象明顯；水量變化大；演替、發(fā)育緩慢，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體的敘述，不正確的是（ ）
A.每種生物的染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B.每種真核生物的細(xì)胞中都含有一定數(shù)量的染色體
C.每種生物細(xì)胞中的染色體上都含有完全相同的遺傳信息
D.每種生物細(xì)胞中的染色體均易被堿性染料染成深色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于行為。
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？（填能或不能）。
（3）成年猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和而獲得。
（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的。
（5）通過(guò)這個(gè)例子我們可以知道，動(dòng)物越高等，利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力越 ， 適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的繁殖方式與“試管嬰兒”在本質(zhì)上相同的是（　　）
A.椒草的葉片長(zhǎng)成新植株
B.將葡萄的枝條插入土壤后生根成活
C.利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代
D.遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題．

1856年夏天，法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德要幫助酒廠解決酒變酸的問(wèn)題．巴斯德在顯微鏡下一次又一次地仔細(xì)觀察發(fā)酵過(guò)程，對(duì)交酸和未變酸的酒反復(fù)進(jìn)行比較，得出一個(gè)重要結(jié)論，發(fā)酸的真正原因是一種看不見(jiàn)的微生物在起作用．不同種類(lèi)的微生物作用后產(chǎn)生的酒質(zhì)各不相 同，酒變酸實(shí)際上是一種灰白色的桿狀微生物作用的結(jié)果．巴斯德把這種微生物稱(chēng)為乳酸桿菌．

巴斯德進(jìn)而研究消滅使酒變酸的乳酸桿菌的方法，通過(guò)許多次實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)把酒加熱到55℃時(shí)，可殺死酒中的乳酸桿菌而酒質(zhì)不受影響；若此時(shí)將灑密封保存，則酒可在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不變酸．巴斯德的方法挽救了法國(guó)的釀酒業(yè)，這種方法被稱(chēng)為巴氏消毒法．該方法廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、釀酒、制作飲料等．直到現(xiàn)在還在使用．

問(wèn)題：

（1）閱讀上述資料發(fā)現(xiàn)，巴斯德一共解決了兩問(wèn)題，分別是：①__，②__．

（2）巴斯德通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，得出一個(gè)結(jié)論：使酒變酸的微生物是__．

（3）巴斯徳在研究“消滅使酒變酸的乳酸桿菌的方法”時(shí)，作出的假設(shè)可能是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色，春天變?yōu)榛疑�，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象．下列現(xiàn)象與此不相似的是（　�。�

A. 蚯蚓使土壤肥沃

B. 變色龍的體色隨環(huán)境的顏色而變化

C. 秋天，燕子飛去南方

D. 有些樹(shù)木秋天落葉，有些四季常青

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物共同特征的是（　�。�

A. 都沒(méi)有種子 B. 都生活在水中

C. 都沒(méi)有疏導(dǎo)組織 D. 都有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄如下。請(qǐng)回答問(wèn)題:

生物種類(lèi)

體內(nèi)食物成分

浮游植物

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食草魚(yú)

浮游植物

食肉魚(yú)

食草魚(yú)

鴨

食肉魚(yú)

⑴表中屬于生產(chǎn)者的是 __________。

⑵根據(jù)表中的信息，請(qǐng)寫(xiě)出一條完整的食物鏈:__________________________________________。

⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物都是由生產(chǎn)者通過(guò)____________作用制造的。

⑷該池塘受到了汞污染,表中體內(nèi)汞含量最高的生物是______________ 。

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