【題目】某生物興趣小組在考察抱犢崮國(guó)家森林公園里生長(zhǎng)的植物時(shí)，將松樹(shù)、桃樹(shù)、蒲公英歸為一類，將卷柏、腎蕨、葫蘆蘚歸為一類，則其分類的依據(jù)是

A．有無(wú)果實(shí) B．有無(wú)種子 C．有無(wú)根莖葉 D．有無(wú)輸導(dǎo)組織

【答案】B

【解析】

試題分析：松樹(shù)、桃樹(shù)、蒲公英等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物；卷柏、腎蕨、葫蘆蘚等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。分類的依據(jù)是種子的有無(wú)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，不能夠增強(qiáng)植物的光合作用強(qiáng)度的是（　　）

A. 適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 B. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

C. 適當(dāng)增加氧氣的濃度 D. 適當(dāng)增加無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的玉米“種子”實(shí)際上是一個(gè) （ ）

A. 種子 B. 果實(shí) C. 胚 D. 胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判定一個(gè)高等生物細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是該細(xì)胞沒(méi)有 （　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿、麻雀等鳥(niǎo)類總是在不停地找食吃，對(duì)此現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鳥(niǎo)類的飛行需要消耗大量能量

B. 食物中的有機(jī)物能提供能量

C. 鳥(niǎo)類的消化能力很強(qiáng)

D. 會(huì)增加體重、影響飛行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在美洲爆發(fā)流行的寨卡病毒是通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播的，這種蟲(chóng)媒病毒引起的傳染病的防治以消滅蚊蟲(chóng)為主要措施。以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．寨卡病毒屬于傳染源 B．消滅蚊蟲(chóng)的目的是切斷傳播途徑

C．研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群 D．寨卡病毒在細(xì)胞內(nèi)繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究氧氣和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，王平同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：他將3粒具有萌發(fā)能力的黃豆種子固定在筷子的不同位置上，放入裝有水的杯中，使得A處種子完全暴露在空氣中、B處種子只有一半浸在水中、C處種子完全浸沒(méi)在水中，并將該裝置放置在溫度適宜的地方（如圖所示）。

請(qǐng)你

（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____和_____。

（2）幾天后，若只觀察到B處種子萌發(fā)，而A、C處種子都不萌發(fā)。你將得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。

（3）王平把他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟同學(xué)們作了交流，可是很多同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)具有偶然性。為了減少該實(shí)驗(yàn)的偶然性，請(qǐng)你為王平的實(shí)驗(yàn)方案提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)_____。

（4）王平若用大米替代黃豆種子來(lái)進(jìn)行上述探究實(shí)驗(yàn)，是否合理？_____請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作過(guò)程中不需要經(jīng)過(guò)發(fā)酵的是（　�。�

A. 醬油 B. 花生油 C. 醋 D. 啤酒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是（　�。�

①蚯蚓﹣﹣﹣體壁 ②鯽魚(yú)﹣﹣﹣鰓 ③家鴿﹣﹣﹣﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣﹣﹣鰓和皮膚⑤家兔﹣﹣﹣肺

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案