【題目】下列食品中利用乳酸菌發(fā)酵制作的是（ ）

A. 酸奶 B. 面包

C. 醬油 D. 酸醋

【答案】A

【解析】制酸奶要用到乳酸菌；面包要用酵母菌；制醬油要用到曲霉；釀制酸醋用到醋酸桿菌。故A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（ ）

A. 綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

B. 所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用

C. 植物呼吸作用分解的有機(jī)物最終來自光合作用

D. 光合作用受光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等條件的影響，適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度，增加二氧化碳濃度，可提高該綠色植物含碳有機(jī)物的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體上肢肌肉骨骼結(jié)構(gòu)模式圖，A，B是兩塊骨骼肌，圖乙為家鴿胸骨和胸肌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）A的名稱是__________；B的名稱是__________。

（2）圖乙中的家鴿胸大肌通過結(jié)構(gòu)C固定在胸骨上，結(jié)構(gòu)C對(duì)應(yīng)圖甲中的[ ]________________。

（3）“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，這句詩(shī)描述了僧人在月光下輕輕敲開寺門的美妙場(chǎng)景。在推門的過程中，圖甲B的變化過程是由_____________狀態(tài)變?yōu)?/span>________________狀態(tài)。

（4）鳥類的飛行離不開翅膀的扇動(dòng)，圖乙中家鴿的胸大肌和胸小肌的一端都固定在胸骨上，另一端分別固定在肋骨的不同側(cè)面，結(jié)圖說出，當(dāng)胸大肌________時(shí)，家鴿翅膀向下扇動(dòng)，當(dāng)胸小肌________時(shí)，家鴿翅膀向上扇動(dòng)。

（5）通過以上分析可以看出，骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的收縮，并產(chǎn)生一定的拉力，為運(yùn)動(dòng)的形成提供動(dòng)力。一般情況下，人體的各種運(yùn)動(dòng)都是在___________系統(tǒng)的緊密配合下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要知道山上植物的種類和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)方法是( )

A、觀察 B、調(diào)查 C、測(cè)量 D、分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成

B. 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成

C. 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

D. 關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）圖所示為女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程。

（1）女性的主要性器官是[ ] ________，原因是_______________；

（2）男性性器官產(chǎn)生的i和g在[ ]____相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中。

（3）h表示的是________。（A、受精卵　B、卵細(xì)胞　C、胚胎D、精子）

（4）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過________從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是( )

A、光 B、水 C、溫度 D、濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進(jìn)行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。如圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）體外膜肺氧合設(shè)備使用過程中需要輸入營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液，人體中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是_____。

（2）血液在人體外流動(dòng)時(shí)需要利用電動(dòng)泵使血液流動(dòng)并送回人體，電動(dòng)泵相當(dāng)于人體的_____。

（3）氧合器的功能相當(dāng)于人體的肺，能將氧氣融入血液，使血液變成含氧豐富的_______，模擬了人體肺泡處的氣體交換過程，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液中的______進(jìn)入肺泡。

（4）血液流回人體后，融入血液中的氧氣最終在組織細(xì)胞中的____處被利用，分解有機(jī)物釋放出______，供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換過程的模式圖,①~②為相關(guān)氣體,A~B為相關(guān)過程,據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A過程所示的為________里的氣體交換,B過程所示的為________里的氣體交換。

（2）物質(zhì)②是________,①是________。

（3）通過A過程后,血管里氧氣的濃度________。

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