【題目】如圖是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的 ．
（2）圖丁中的a是 ， 圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代．
（3）甲、乙、丙、丁中的（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．
（4）以上生物在自然界中的作用主要是： ．
①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患��；③與動植物共生．
（5）圖中的乙能產(chǎn)生 ， 它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾�。�

【答案】
（1）細胞核
（2）孢子
（3）丙
（4）①
（5）青霉素
【解析】解：從圖中跟我們所學的知識可以知道：圖中的甲是細菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇．（1）甲細菌與青霉、酵母菌等真菌最大的區(qū)別是無成形的細胞核；（2）圖丁中的a是孢子，乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a孢子來繁殖后代．甲細菌通過分裂繁殖．（4）圖丙是酵母菌，酵母菌在蒸饅頭、面包、釀酒等食品的制作中有重要意義，制酒時，酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．
5）題中的細菌、真菌等微生物在自然界中有重要的作用，如腐生的細菌、真菌作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)；有的寄生在生物體內(nèi)，引起生物體患��；有的能與動植物共生，二者互惠互利，共同生活．（6）圖乙青霉發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素，是一種抗生素，可治療多種細菌性疾�。�
【考點精析】掌握病毒和細菌是解答本題的根本，需要知道病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；一個細菌也是一個細胞．它和動植物的細胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核．此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的血液循環(huán)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.當血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離
B.當血液流經(jīng)②后，血液由鮮紅變成暗紅
C.圖中虛線為體循環(huán)路徑，實線為肺循環(huán)路徑
D.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，靜脈血變成動脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于青春期發(fā)育特點的是（ ）

A. 身高和體重迅速增長 B. 性器官開始分化形成

C. 神經(jīng)系統(tǒng)及心臟、肺的功能明顯增強 D. 男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗，回答下列問題

（1）對光時，在做好準備步驟的基礎(chǔ)上，再轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線經(jīng)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從[]可以看到白亮的圓形視野．
（2）玻片標本正面朝上放在載物臺要通光孔的中心．
（3）轉(zhuǎn)動時使鏡筒升降幅度大的結(jié)構(gòu)是[] ， 下降時，眼睛一定要從側(cè)面看著[]與玻片標本的距離．
（4）用目鏡為10×，物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，所見視野如圖2，上皮細胞被放大了倍；欲使A細胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向方移動．
（5）視野中有污物B存在，移動裝片，污物不動；轉(zhuǎn)動目鏡，污物仍不動；更換上相同倍數(shù)的物鏡后，污物消失．這說明污物在（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖回答下列問題。

（1）圖1表示呼吸過程中的狀態(tài)，此時，膈肌處于狀態(tài)，胸廓處于情況，肺內(nèi)氣壓。
（2）圖2表示呼吸過程中的狀態(tài)，此時，膈肌處于狀態(tài)，胸廓處于情況，肺內(nèi)氣壓。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好了解并保護它們．為此，某生物興趣小組開展了觀察蚯蚓的實驗．請據(jù)圖回答．

（1）結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷B是（填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于動物．
（3）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺較為粗糙，是因為其腹面有 ， 以增大運動時身體與土壤的摩擦力．
（4）實驗過程中，應(yīng)保持其體表濕潤，這是因為它靠濕潤的體壁進行 ． 實驗完成后，應(yīng)該將蚯蚓 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請分析回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)數(shù)量和能量最多的生物是 ， 共有條食物鏈．
（2）鼠和兔之間是關(guān)系．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ， 若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分有和 ．
（4）寫出其中最長的一條食物 ．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗，支持了生命起源過程的（　�。�
A.無機物→有機小分子階段
B.有機小分子→有機大分子階段
C.有機大分子→獨立體系階段
D.獨立體系→原始生命階段

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是( )

A.圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖
B.①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等
C.圖③也是一個細胞，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核
D.圖④示生物營寄生生活，沒有細胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案