【題目】下圖為光合作用示意圖,圖中①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1)如果右圖表示呼吸作用, 。

2)如果右圖表示蒸騰作用, 。

3)綠色植物光合作用制造的有機(jī)物為人類提供了食物和能量。食物中的淀粉在人體內(nèi)消化的場(chǎng)所是 。

【答案】1)氧氣

2)水分(水或水蒸氣)

3)口腔和小腸

【解析】

(1)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣——二氧化碳+水+能量。(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。(3)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,其中,維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被人體吸收利用。

(1)植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù),氧是從空氣中?jīng)過(guò)氣孔到植物體的,呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水,二氧化碳經(jīng)過(guò)氣孔散失到空氣中。因此圖中的①是氧氣。(2)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過(guò)程。因此,圖中②是 水分(水或水蒸氣)。(3)口腔中有唾液,含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,轉(zhuǎn)化成麥芽糖;胃中含有胃蛋白酶,可以消化蛋白質(zhì),轉(zhuǎn)化成多肽;小腸內(nèi)有多種消化液,如腸液、胰液和膽汁等,可以消化多種食物,如淀粉、麥芽糖、蛋白質(zhì)、脂肪等,淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸。因此淀粉在人體內(nèi)消化的場(chǎng)所是口腔和小腸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C. ③④⑥為藻類植物 D. ①②⑤為種子植物

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1)體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)分別是_____(填字母)。

2)圖中所示結(jié)構(gòu)中流動(dòng)脈血的有_____(填字母)。

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1)數(shù)小時(shí)后,選擇的葉片摘下,去除葉綠素,加碘液處理后的變化是:加碘液后發(fā)現(xiàn)A處不變藍(lán),原因是A_____。

2B處遇碘變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是_____,實(shí)驗(yàn)前將邊天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)的目的是_____。

3A處遮光是為了和B處見(jiàn)光部分起_____作用。

4)要去掉葉片中的綠色,需要把葉片放在裝有_____的小燒杯中,再_____加熱。

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同步練習(xí)冊(cè)答案