藻類植物大多生活在
中,少數(shù)生活在陸地上陰濕處,植物體結(jié)構(gòu)簡單,有的是
單細(xì)胞
單細(xì)胞
,有的是多細(xì)胞,都沒有和根、莖和葉的分化,全身都能從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽,都能進(jìn)行
光合
光合
作用,不僅給魚類提供了
有機(jī)物
有機(jī)物
氧氣
氧氣
,而且是大氣中氧氣的
重要來源
重要來源
分析:此題是關(guān)于藻類植物的主要特征的填空題,藻類植物,包括數(shù)種不同類以光合作用產(chǎn)生能量的生物.它們一般被認(rèn)為是簡單的植物,并且一些藻類與比較高等的植物有關(guān).雖然其它藻類看似從藍(lán)綠藻得到光合作用的能力,但是在演化上有獨(dú)立的分支.所有藻類缺乏真的根、莖、葉和其它可在高等植物上發(fā)現(xiàn)的組織構(gòu)造.據(jù)此作答.
解答:解:藻類植物大多生活在水中,少數(shù)生活在陸地上,種類多種多樣,有單細(xì)胞的,如衣藻、硅藻等,有多細(xì)胞的,如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等,藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,其中衣藻細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體,水綿細(xì)胞內(nèi)是帶狀的葉綠體,它們的全身都能進(jìn)行光合作用,不僅給魚類提供了食物來源(有機(jī)物)和氧氣釋放氧氣,是空氣中氧氣的重要來源.
故答案為:水;單細(xì)胞;光合;有機(jī)物;氧氣;重要來源.
點(diǎn)評:藻類植物的主要特征的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中①是
單細(xì)胞
單細(xì)胞
動物.②是腔腸動物,①和②都是生活在
中,但②的身體是由
細(xì)胞構(gòu)成.
(2)⑨是蛙,⑧是魚,二者的心臟的結(jié)構(gòu)相比較,⑧的心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
C
C

A.二心房一心室  B.二心房 二心室
C.一心房一心室  D.無心房只有一心室
(3)此進(jìn)化圖所示的各種動物中,最高等的動物是
哺乳
哺乳
類.
(4)圖中14代表
藻類
藻類
植物,15代表
苔蘚
苔蘚
植物,二者相比較,14大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,沒有
根莖葉
根莖葉
的分化;而15生活在潮濕的環(huán)境中,有
莖葉
莖葉
的分化.(5)16代表
蕨類
蕨類
植物,18代表
被子
被子
植物.
(6)通過各種生物進(jìn)化歷程的分析可知:生物進(jìn)化的總體趨勢是由
簡單
簡單
復(fù)雜
復(fù)雜
、由
水生
水生
陸生
陸生
、由
低等
低等
高等
高等
.各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,整個(gè)生物界是通過逐漸變化發(fā)展繁榮起來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”,據(jù)圖回答問題.?
(1)請把圖中1~5所表示的動物類別填寫在下列橫線上.
[1]
爬行類
爬行類
;[2]
鳥類
鳥類
;[3]
裸子植物
裸子植物
;[4]
環(huán)節(jié)動物
環(huán)節(jié)動物
;[5]
蕨類植物
蕨類植物

(2)藻類植物生活在
中,而最高等的被子植物大多生活在
陸地
陸地
上.線形動物與魚類相比,其結(jié)構(gòu)
簡單
簡單
(填“簡單”或“復(fù)雜”).?
(3)有人說生物進(jìn)化示意圖不夠全面.你同意嗎?你能發(fā)現(xiàn)缺少的生物類群嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

藻類植物的種類很多,大多生活在水里.它們的
 
都比較簡單,有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

藻類植物大多生活在________中,少數(shù)生活在陸地上陰濕處,植物體結(jié)構(gòu)簡單,有的是________,有的是多細(xì)胞,都沒有和根、莖和葉的分化,全身都能從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽,都能進(jìn)行________作用,不僅給魚類提供了________和________,而且是大氣中氧氣的________.

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同步練習(xí)冊答案