【題目】慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動。有氧運(yùn)動衡量的標(biāo)準(zhǔn)是心率。心率保持在150次/分鐘時的運(yùn)動為有氧運(yùn)動。請分析回答:
(1)慢跑等運(yùn)動依賴于運(yùn)動系統(tǒng)。人體運(yùn)動系統(tǒng)的構(gòu)成包括____________ 、____________和____________ 。
(2)運(yùn)動中關(guān)節(jié)起重要作用,如圖A關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,其中[ ] ________和韌帶是使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)。但如果不注意運(yùn)動安全,有時會發(fā)生脫臼。脫臼是指用力過猛或不慎跌倒時使[ ] ________從[ ] ________中滑脫出來的現(xiàn)象。(
(3)圖B中 [③]是__________ [④]是__________ ,肌腱的主要作用是使肌肉附著和固定在相鄰的骨上,彎曲時圖B處于收縮狀態(tài)的是[①] ________________ 。
【答案】骨 關(guān)節(jié) 肌肉(骨骼。 ④關(guān)節(jié)囊 ①關(guān)節(jié)頭 ②關(guān)節(jié)窩 肌腹 肌腱 肱二頭肌
【解析】
(1)哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉三部分組成。關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。其中關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成,表面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨。
(2)圖A中,①是關(guān)節(jié)頭、②是關(guān)節(jié)窩、③是關(guān)節(jié)軟骨、④是關(guān)節(jié)囊、⑤是關(guān)節(jié)腔。圖B中,①是肱二頭肌,②是肱三頭肌,③是肌腹,④是肌腱。
(1)運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三種器官組成。骨以不同形式連結(jié)在一起,構(gòu)成骨骼。形成了人體的基本形態(tài),并為肌肉提供附著,在神經(jīng)支配下,肌肉收縮,牽拉其所附著的骨,以可動的骨連結(jié)為樞紐,產(chǎn)生杠桿運(yùn)動。運(yùn)動系統(tǒng)主要的功能是運(yùn)動。
2)④關(guān)節(jié)囊連接相鄰的兩骨,包繞著整個的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)的牢固性與關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶有關(guān)。若運(yùn)動過猛或不慎,①關(guān)節(jié)頭會從②關(guān)節(jié)窩里滑脫出來,這就是脫臼。
(3)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,圖B中[③]是肌腹,[④]是肌腱。骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。但一組骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置,而不能將骨復(fù)位,骨的復(fù)位要靠另一組骨骼肌的收縮牽拉,可見與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合活動的。一般情況下,兩塊肌肉的配合過程中,一塊收縮,一塊舒張。例如:舉重運(yùn)動員抓舉杠鈴時,相當(dāng)于屈肘的過程,此時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年6月1日,我們古丈縣舉行了“中國古丈·兩山100國際越野賽”,這項(xiàng)運(yùn)動對運(yùn)動員的智慧和體能都是極大的考驗(yàn)。請結(jié)合如圖人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成示意圖,分析回答下列問題。
(1)______是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
(2)比賽中,運(yùn)動員要根據(jù)各種復(fù)雜的山路選擇正確的穿越路線、方法,作出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是圖中的(___)_____;圖中與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(___)_____。
(3)1998年我國體操運(yùn)動員桑蘭在比賽練習(xí)中不慎受傷,造成頸椎骨折,胸部以下高位截癱,造成了下肢運(yùn)動障礙和出現(xiàn)大小便失禁等癥狀,你分析她應(yīng)該是損傷了(___)_____,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了(___)_____的控制。
(4)2018年英國著名物理學(xué)家霍金因病去世,享年76歲;艚鹨蜻\(yùn)動神經(jīng)元死亡多年,基本不能完成運(yùn)動,但調(diào)節(jié)心跳、呼吸的基本生命中樞正常,至少說明下列哪一結(jié)構(gòu)完好無損?(___)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】侏儒癥、糖尿病、呆小癥分別是由于人體內(nèi)激素分泌異常所引起的疾病。下列各項(xiàng)中,與上述疾病相對應(yīng)的激素是( )
A. 甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B. 生長激素、甲狀腺激素、胰島素
C. 生長激素、胰島素、甲狀腺激素
D. 胰島素、生長激素、甲狀腺激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃在中國人眼中是長壽的象征,因此有“壽桃”之稱.桃樹屬于綠色開花植物,所接的桃子有有毛的(毛桃)和無毛的(滑桃)之分,滑桃上市較早,但口感和營養(yǎng)均不及毛桃,毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個品系,“離核”桃果肉與果核分離;“黏核”桃的果肉與核不分離。桃的果肉中富含蛋白質(zhì)等多種營養(yǎng)物質(zhì),《大明本草》中說,將桃曬成干制成桃脯,經(jīng)常服用,能起到美容養(yǎng)顏的作用,值得注意的是食用前要將桃毛洗凈,以免刺入皮膚,引起皮疹;或吸入呼吸道,引起咳嗽、咽喉刺癢等癥。
(1)用“離核”桃樹作砧木,用“黏核”桃樹做接穗,則所接的桃子品種應(yīng)是______,“離核”和“黏核”的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的______多樣性。
(2)桃子可食用的部分“果肉”是由花結(jié)構(gòu)中的______后發(fā)育而來的。
(3)在遺傳學(xué)上,桃子中有毛桃和滑桃的不同這又稱作______。果農(nóng)為了得到優(yōu)良品種,將毛桃和滑桃進(jìn)行了雜交試驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如表:
雜交方式(親代) | 子代總數(shù)(棵) | 毛桃(棵) | 滑桃(棵) |
Ⅰ毛桃×毛桃 | 100 | 100 | 0 |
Ⅱ毛桃×滑桃 | 100 | 52 | 48 |
Ⅲ滑桃×滑桃 | 100 | 24 | 76 |
根據(jù)第______組數(shù)據(jù),可以判斷______為顯性性狀,第Ⅱ組親本的基因組成是______(顯性基因?yàn)镽,隱性基因?yàn)閞),若用第Ⅲ組的滑桃和第Ⅰ組的毛桃進(jìn)行雜交,雜交后子一代出現(xiàn)毛桃的幾率是_______。
(4)將“桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是______。
(5)毛桃觸及皮膚,有人會引起皮疹等過敏反應(yīng),從免疫角度看“毛桃”屬于______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面漫畫的題目是“越賣膽兒越大”。根據(jù)漫畫回答下列問題。
(1)圖中的四種動物的共同特點(diǎn)是,身體內(nèi)部都有由脊椎骨組成的___________,統(tǒng)稱為____________。
(2)圖中A動物的發(fā)育特點(diǎn)為________________。幼體發(fā)育只能在水中用_________呼吸,成體用________呼吸,皮膚可輔助呼吸。
(3)圖中C動物善于飛行, 胸骨上高聳的突起叫做____________;___________發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動兩翼完成飛行動作。身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與________相通,可以輔助呼吸。所以它特有的呼吸方式是_______________________。
(4)你很熟悉上圖中人們所捕捉的動物吧,請你簡要說明圖中人類的這種行為會對生物圈造成哪些影響?①____________________ 、②__________________ 。
(5)現(xiàn)在野味店特別火爆,當(dāng)發(fā)現(xiàn)野味店正在偷賣珍稀野生動物時,作為中學(xué)生的你應(yīng)該怎么做__________?
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【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列的變化,下列敘述不正確的是( )
A.③表示細(xì)胞發(fā)生了分化
B.骨髓移植治療再生障礙性貧血是利用的③過程
C.②過程表示植物細(xì)胞的分裂過程
D.經(jīng)過③過程形成的是系統(tǒng),是植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)研究光合作用時繪制的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系示意圖,有關(guān)分析錯誤的是( )
A.P點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B.AP段表示該植物的呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度
C.PB段表示該植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D.AB段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )
A. 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B. 體外受精,體內(nèi)發(fā)育
C. 體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D. 體外受精,水中發(fā)育
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