請根據(jù)以下材料和圖,歸納信鴿適于飛翔生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,并回答下列問題.
第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸成重傷的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務后不久就死去了.后來,人們?yōu)榱思o念它,把它的身體做成了模型.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”

(1)圖1中信鴿的外形是
流線型
流線型
,這種體型可以減少飛行時的
空氣阻力
空氣阻力

(2)圖2表示鳥的前肢形成了
,全身除喙和足以外,其他部分都被覆蓋著
羽毛
羽毛

(3)圖3中信鴿的胸肌特別
發(fā)達
發(fā)達
,可提供強大的動力.
(4)圖4中信鴿的骨骼特點是輕、薄、堅固,有些骨肉
中空
中空
,可以減輕體重;胸骨上高聳突起
龍骨突
龍骨突
可附著胸。
(5)圖5中信鴿的身體有發(fā)達的氣囊,可以輔助
呼吸
呼吸
分析:鳥類具有很強的飛行能力,其特點是與其生活相適應的,前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達,鳥的食量大,心臟四腔,鳥的身體里有發(fā)達的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸.
解答:解:(1)圖1家鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活相適應;身體呈流線型可減小飛行時的阻力;
(2)圖2家鴿的前肢變成翼,翼是飛行器官;全身除喙和足以外,其他部分都被覆蓋著羽毛.
(3)圖3家鴿胸肌發(fā)達,收縮有力,可提供強大的動力.
(4)圖4中信鴿的骨骼特點是輕、薄、堅固,有些骨中空,可以減輕體重;胸骨上高聳突起龍骨突,可附著胸。
(5)圖5中信鴿的身體有發(fā)達的氣囊,可以輔助呼吸,當鳥類飛行時氣囊可以輔助肺進行雙重呼吸,當翼上抬時,空氣進入肺和氣囊,除部分空氣在肺內(nèi)進行氣體交換外,還有一部分空氣沿中支氣管進入氣囊,這部分氣體由于未經(jīng)肺內(nèi)的毛細支氣管,所以含有豐富的氧.當翼下壓時,氣囊受到壓擠,把貯存的空氣再度經(jīng)過肺而排出體外.氣體第二次經(jīng)過肺時,又可再進行一次氣體交換.所以無論是吸氣還是呼氣,都有新鮮空氣通過肺,稱為“雙重呼吸”.
故答案為:(1)流線;空氣阻力(2)翼;羽毛(3)發(fā)達(4)中空;龍骨突(5)呼吸
點評:鳥類與飛行生活相適應的特點是考試的重點,注意理解和掌握.可結(jié)合著鳥類的主要特征來幫助理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在人類的發(fā)展過程中,傳染病始終與人類相伴,嚴重威脅了人類的健康.請閱讀以下材料,回答問題:
材料一:中新網(wǎng)2009年4月28日電,世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認,美國和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情,另有多個國家報告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例.此病在傳播途徑上可由人傳染給豬,豬傳染給人,也可在人群間傳播.人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介.…,但同時,中國疾病預防控制中心專家表示,甲型H1N1流感并不可怕,目前雖尚無預防疫苗,但人感染此流感是可防、可控、可治的.
材料二:剛出生的嬰兒,通過接種卡介苗、乙肝疫苗,分別可以預防結(jié)核病和乙肝;出生3個月的嬰兒,一般都要接種預防白喉、百日咳和破傷風的疫苗.
(1)材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的,那么H1N1病毒是這種傳染病的
病原體
病原體
,甲型H1N1流感具有
傳染性
傳染性
流行性
流行性
的特點.
(2)根據(jù)所學知識,請你提出兩條個人預防甲型HIN1流感的措施:
①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場所.③注意個人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場所;⑤咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進垃圾桶.
①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場所.③注意個人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場所;⑤咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進垃圾桶.

(3)依圖B所示,這在傳染病的預防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑


(4)材料二中的預防接種在預防醫(yī)學上稱為
計劃免疫
計劃免疫
.這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫

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科目:初中生物 來源:江蘇省蘇州市2010年初中畢業(yè)生學業(yè)考試生物試題 題型:013

請根據(jù)以下材料,回答第下題。

己知空氣主要是由78%的氮氣21%氧氣、以及稀有氣體、二氧化碳等組成的混合物。下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)

淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是

[  ]

A.

葡萄糖

B.

氨基酸

C.

甘油

D.

脂肪酸

(2)

圖中b表示進入肺泡的氣體,c表示從肺泡中排出的氣體。下列有關(guān)對這兩種氣體主要性質(zhì)的描述中,最確切的是

[  ]

A.

b為氧氣,c為二氧化碳

B.

b中氧氣含量最高。c中二氧化碳含量最高

C.

b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡處氣體交換后呼出的氣體

D.

b中氣體不含二氧化碳,c中氣體不含氧氣

(3)

正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素主要是

[  ]

A.

生長激素

B.

甲狀腺激素

C.

胰島素

D.

腎上腺激素

(4)

正常人的血被、血漿、原尿與尿液四種液體中,含有物質(zhì)a的是

[  ]

A.

血液、血漿和原尿

B.

血漿、原尿和尿液

C.

血液、原尿和尿液

D.

血液、血漿和尿液

(5)

在組織細胞中,物質(zhì)a徹底氧化分解以獲得能量的過程主要是在細胞內(nèi)的________中進行的。

[  ]

A.

葉綠體

B.

線粒體

C.

液泡

D.

細胞液

(6)

圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)。f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。正常的人體中,有關(guān)這三種物質(zhì)的敘述,不正確的一項是

[  ]

A.

d物質(zhì)含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機鹽、尿素

B.

e物質(zhì)含有葡萄糖、水、無機鹽等

C.

f物質(zhì)含有水、無機鹽、尿素

D.

三種物質(zhì),都不含有紅細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

請根據(jù)以下材料,回答.
己知空氣主要是由78%的氮氣21%氧氣、以及稀有氣體、二氧化碳等組成的混合物.下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖.圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:


正常人的血被、血漿、原尿與尿液四種液體中,含有物質(zhì)a的是


  1. A.
    血液、血漿和原尿
  2. B.
    血漿、原尿利尿液
  3. C.
    血液、原尿和尿液
  4. D.
    血液、血漿和尿液

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科目:初中生物 來源:山東省期中題 題型:多選題

請根據(jù)以下材料,回答第1小題~第3小題。    
己知空氣主要是由78%的氮氣、21%氧氣、以及稀有氣體、二氧化碳等組成的混合物。下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),并進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:
1.圖中b表示進入肺泡的氣體,c表示從肺泡中排出的氣體。下列有關(guān)對這兩種氣體主要性質(zhì)的描述中,最確切的是
[     ]
A.b為氧氣,c為二氧化碳
B.b中氧氣含量最高.c中二氧化碳含量最高
C.b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡處氣體交換后呼出的氣體
D.b中氣體不含二氧化碳,c中氣體不含氧氣
2.正常人的血液、血漿、原尿與尿液四種液體中,含有物質(zhì)a的是
[     ]
A.血液、血漿和原尿  
B.血漿、原尿和尿液  
C.血液、原尿和尿液  
D.血液、血漿和尿液  
3.圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì).f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。正常的人體中,有關(guān)這三種物質(zhì)的敘述,不正確的一項是
[     ]
A.d物質(zhì)含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機鹽、尿素    
B.e物質(zhì)含有葡萄糖、水、無機鹽等
C.f物質(zhì)含有水、無機鹽、尿素                    
D.三種物質(zhì),都不含有紅細胞  

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