【題目】如圖是晴天的上午某同學(xué)設(shè)計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答有關(guān)問題。

（1）將上圖中的裝置在陽光下放置兩小時后，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了許多小水珠，該現(xiàn)象能否證明植物在進行蒸騰作用？______。理由是______。

（2）下午打開圖所示裝置的袋口，迅速把一根快要熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的______（填氣體名稱）比較豐富這是植物進行______作用的結(jié)果。

（3）傍晚再套上塑料袋并扎緊袋口，第二天天快亮?xí)r再打開袋口，迅速伸進一根燃燒著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的______（填氣體名稱）比較豐富，這是植物進行______作用的結(jié)果。

（4）植物進行蒸騰作用的主要器官是______；蒸騰作用可以促進______在植物體內(nèi)的運輸。

【答案】不能 塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠就有一部分來自土壤中水分的蒸發(fā) 氧氣 光合作用 二氧化碳 呼吸 葉片 水和無機鹽

【解析】

水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用的主要器官是葉。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物在無光情況下不進行光合作用，進行呼吸作用，消耗氧氣分解有機物質(zhì)釋放二氧化碳。據(jù)此解答。

（1）該同學(xué)設(shè)計的實驗有不當(dāng)之處，塑料袋應(yīng)從植物的基部扎緊，而不能連同花盆一起罩住，因為這樣在塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠就有一部分來自土壤中水分的蒸發(fā)，使實驗不嚴(yán)密、結(jié)論不可信。因此，將上圖中的裝置在陽光下放置兩小時后，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了許多小水珠，該現(xiàn)象不能證明植物在進行蒸騰作用。理由是塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠就有一部分來自土壤中水分的蒸發(fā)。

（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了。因此，下午打開圖所示裝置的袋口，迅速把一根快要熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氧氣比較豐富這是植物進行光合作用的結(jié)果。

（3）夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內(nèi)，火柴熄滅了。因此，傍晚再套上塑料袋并扎緊袋口，第二天天快亮?xí)r再打開袋口，迅速伸進一根燃燒著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的二氧化碳比較豐富，這是植物進行呼吸作用的結(jié)果。

（4）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進了水和無機鹽的運輸。因此，植物進行蒸騰作用的主要器官是葉；蒸騰作用可以促進水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題。

（1）這一實驗裝置是美國青年學(xué)者____設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于______，實驗后可檢驗到其中含有______等有機小分子物質(zhì)。

（4）此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中，從______生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假的一個星期三，剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請分析回答：

（1）請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？________

（2）圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是________

（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是______

A.水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來B.有人不小心將酒精灑在了水果上

C.細(xì)菌吃了水果，死亡后變成了酒精D.酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_____。

（2）圖中的[4]是由[2]中的_____發(fā)育來的。

（3）在圖中[5]所示的生理過程中，所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自_____。

（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖請回答：

（1）雞卵中既為胚胎發(fā)育提供所必須的養(yǎng)料，又能提供必須的水分的是[ ]_______；對雞卵起保護作用的結(jié)構(gòu)是________。（填數(shù)字序號）

（2）雞卵大頭一端（鈍端）的卵殼下常有一個空腔，這個空腔是[ ]_______；其作用是__________。

（3）雞卵中，將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，原因是__________。

（4）為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（5）判斷該雞卵是否受精的依據(jù)是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）圖中[2]是________，里面含有________．

（2）[6]里面含有卵細(xì)胞，與來自[2]的精子結(jié)合形成________，將來發(fā)育成種子的________，它是新植株的幼體．

（3）[5]、[6]合稱________，將來發(fā)育成果實，在其發(fā)育成果實之前必須經(jīng)過開花、________和________等生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲代表口腔上皮細(xì)胞，乙代表洋蔥表皮細(xì)胞，b區(qū)代表它們之間共有的結(jié)構(gòu)。那么b區(qū)所含的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（　　）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡 ⑦線粒體

A. ②③④⑦ B. ②③④⑥

C. ①②③④ D. ②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中，錯誤的是

A. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗證“綠色植物在光下制造有機物”的實驗的各步驟圖解。

（1）其中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是_________________________。

（2）用酒精脫色，是使葉片中的________溶解到酒精中，這樣做的目的是易于觀察。

（3）若圖是其中一片實驗葉片，完成現(xiàn)象記錄并實驗中，甲處和丙處對照說明光合作用是在__________內(nèi)進行的。乙處和丙處對照說明__________是植物光合作用不可缺少的條件。

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