【題目】如圖中,A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請依據(jù)圖分析回答問題
(1)人體是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_____.
(2)A細胞通過_____形成B.
(3)B通過_____形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是[]_____.
(5)圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____.
【答案】 受精卵 細胞分裂 細胞分化 E系統(tǒng) 消化 吸收
【解析】(1)如圖可知,細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的。
(2)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變。
(3)在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫做細胞的分化。細胞分化的結(jié)果是形成組織。由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起,形成的細胞群叫做組織。
(4)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng)。
(5)系統(tǒng)是能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。組成的人體的系統(tǒng)共有八個:運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。由八大系統(tǒng)構(gòu)成統(tǒng)一的整體。圖中所示的系統(tǒng)是消化系統(tǒng),有消化和吸收功能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:①_____,②_____和③_____三部分.
(2)我們通常所說的脫臼是指_____從_____中脫落的現(xiàn)象.
(3)除運動系統(tǒng)外,運動還需要_____系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).
(4)寫出一個你熟悉的關(guān)節(jié):_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對動物行為的敘述正確的是( )
A.動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會行為
B.動物的學(xué)習行為一旦形成,就不會改變
C.動物的學(xué)習行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強
D.一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏是動物的社會行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),入口后流入口內(nèi)的微酸的汁液主要來自
A. 細胞膜 B. 細胞質(zhì) C. 細胞核 D. 液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你所做過的實驗回答下列問題:
(1)如圖1所示顯微鏡的幾個操作步驟,規(guī)范的操作順序是_____.
(2)圖2為顯微鏡中的兩個視野,當視野①變到視野②時,應(yīng)將玻片向移動_____.欲使用較高倍物鏡觀察時,在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡后,若物像不夠清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)_____.
(3)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,滴清水的作用是_____.在蓋蓋玻片時,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片下出現(xiàn)_____.
(4)要想觀察血液中的紅細胞,制成的玻片標本類型應(yīng)為_____.
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