【題目】不隨地吐痰，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預(yù)防（ ）

A．消化道傳染病 B．呼吸道傳染病

C．血液傳染病 D．體表傳染病

【答案】B

【解析】

試題分析：呼吸道傳染病主要通過飛沫、空氣傳播，因此不隨地吐痰，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣流通，戴口罩等可有效預(yù)防呼吸道傳染病。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是某生物興趣小組所做的果蠅遺傳實(shí)驗(yàn)圖解,圖二是果蠅體細(xì)胞染色體組成圖。請(qǐng)回答：

(1)長(zhǎng)翅果蠅的后代有殘翅果蠅出現(xiàn),這一現(xiàn)象稱為_____________。

(2)果蠅的翅形通過_____________遺傳給后代,該物質(zhì)的載體是_____________ 。

(3)圖一B組子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是_____________(相關(guān)基因用D和d表示)。據(jù)圖二推測(cè)果蠅精子細(xì)胞的染色體數(shù)目是_____________。

(4)選取A組子代的雄果蠅,與B組子代的殘翅雌果蠅交配,后代翅形類型及數(shù)量比為_________，該結(jié)果出現(xiàn)的原因是____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質(zhì)
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] ， 其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[]內(nèi)。
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[]（填字母代號(hào)），X曲線所代表的物質(zhì)是 ， 該物質(zhì)最終被分解為。
（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ] ， 該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是
（4）D中含有消化液。
（5）圖中曲線表示脂肪的消化過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題：

（1）“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測(cè)量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度。圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置，其中正確的有。
②假如某受測(cè)者的胸圍測(cè)量數(shù)值如下，則該受測(cè)者的胸圍差是厘米。

次數(shù)

深吸氣胸圍（厘米）

深呼氣胸圍（厘米）

1

96

92

2

98

91

3

99

92

③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
（2）王華同學(xué)想了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量，采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題：

①如圖1，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為。
②他采用的取樣方法是。
③如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為 ， 第2格中的塵埃粒子數(shù)為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”，說明生物具有的特性是（ ）

A．變異 B．遺傳 C．性狀 D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機(jī)物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（ ）

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟，請(qǐng)回答。

（1）圖中操作步驟的正確順序是。
（2）圖①中蓋玻片的放置，正確的方法是先讓蓋玻片的一側(cè)接觸液滴，再緩緩放平，這樣可以。
（3）圖④中過程滴的液體是。如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，4過程滴的液體應(yīng)是 ， 目的是保持細(xì)胞。
（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的。由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡就調(diào)節(jié) ， 換為高倍鏡后光線較暗就換用大光圈和反光鏡。

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